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图书简介

新中国高等教育体系的建立，几乎是从学习苏联模式开始的。本书以历史法、文献法、调查和专家访谈、比较研究与案例分析为主要方法，以近代俄罗斯和苏联高等教育发展及其模式的形成、中国高等教育的“全面学苏”、“十七年”中国高等教育体系的形成及新时期中国高等教育改革为主线，以中国高等教育与苏联模式的关系为中心而展开研究。全书包括六章及“结语”，除篇首即第一章“导言”和篇尾“结语”外，其余五章从逻辑内涵上分为三大板块。
第一板块的内涵是“历史源头”，为第二章和第三章。第二章主要考察近代俄罗斯高等教育，它是苏联高教体系及其模式的基础；第三章主要论述苏联高等教育发展历程及其模式的形成。第二板块是“全面学苏”，主要为第四章，讨论了中国学习苏联的背景。第三板块的总体内蕴为“改革探析”，包含第五章和第六章。第五章考察了“十七年”中国高教模式的形成过程，并对几个重要方面进行了评析；第六章提出了“自主选择”的改革总原则和“融合”的改革总思路，并根据这一原则和思路对中国高等教育改革若干问题进行了思考，并提出了改革方向。
目录
谢雪峰，男，汉族，1950年生于湖北省应城市。1976年毕业于武汉体育学院体育教育专业，1982年毕业于武汉体育学院研究生部运动解剖学专业，获教育学硕士学位留校任教至今。1994年晋升教授。在校工作期间曾受国家教委委派以访问学者身份在原苏联中央体育学院进修与工作，并

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