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图书简介

　　本书为贯彻落实中共中央关于落实基础教育均衡发展的要求，探索义务教育区域均衡发展的途径与方法，不断提高办学水平和教育质量，稳步推进区域义务教育均衡发展，2005年9月，荣成市教研培训中心申报了全国教育科学规划课题《发达地区县城教育均衡发展研究》。经过几年的实践与研究，总结与反思，将对教育均衡发展思考和探索的足迹集结成《义务教育高位均衡发展实证研究》一书。
　　本书，以一个高层管理者的视角，从学校整体办学水平的均衡发展、教师专业成长的均衡发展、学生综合素质的均衡发展三个角度，以具体、详实、可行的活动案例鲜活地展现了县城内义务教育阶段教育高位均衡发展的实证研究过程，其研究的成果和具体的经验做法对于同类县域教育均衡发展具有很强的借鉴意义。

目录

　　杨军，山东省荣成市教育局副局长，荣成市教育教学研究培训中心主任，任教研中心主任以来，深入调查研究各级各类学校的教学情况，制定了“传承中求创新，探索中谋发展”的工作思路，提出了“潜心研究业务，专心指导教学，真心服务学校”的“三心”原则，逐步实施“下基层、进课堂、登讲台”的“三步走”战略，以提高教学质量为核心，务实高效地开展各项工作，不断深化课程改革，加快荣成市素质教育发展的步伐。
　　曾先后被各级主管部门授予“教学能手”、“十佳青年创业之星”、“关心下一代先进工作者”、“威海市十佳校长”、“山东省优秀老师”等荣誉称号。有近二十篇论文在国家、省市级刊物上公开发表，有多篇文章在各级论文评比中获奖。

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