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图书简介

    本书内容的构思始于2005年2月，正是广州市进入新一轮高中思想政治课程改革的起始学年。本书从框架构思到现在完稿，历经7年，全市12个区(县级市)教研部门的政治教研员和数十名骨干教师先后参与了讨论、研究、编写和多次修订。尽管《评价标准》是广州市教育局教研室的教研员、政治科科长张云平老师主持的广东省教育科研“十一五”规划课题研究成果的主件之一，然而，它却是集体智慧的结晶。

目录

第一部分　实施基于标准的教学和评价
  一、学业质量评价标准研制的背景和意义
  二、学业质量评价标准研制的基本依据和价值取向
  三、学业质量评价标准的学科目标设计
  四、学业质量评价标准的内容结构
  五、学业质量评价标准的定位和功能 
第二部分  课程内容表现标准、教学建议及学科评价示例
  必修一经济生活
  必修二政治生活
  必修三  文化生活
  必修四  生活与哲学
第三部分　基于标准的学业质量评价
  一、学业质量评价目标目的
  二、学业质量评价原则要求
  三、学业质量评价实施过程
  四、学业质量评价类型
  五、学业质量评价方式
  六、学业质量评价认知类测试题及其示例
  七、学业质量评价表现性评价题及其示例
  八、学业质量评价档案评价及其示例
  九、学业质量评价结果分析与建议
第四部分　基于标准的教学案例
  案例一  单元学习任务教学设计
  案例二　框题学习任务教学设计
  案例三　概念类学习任务教学设计
　案例四  原理观点类学习任务教学设计
附录
  附录Ⅰ  2001版布卢姆认知领域教育目标之知识维度内容
    2001版布卢姆认知领域教育目标之认知历程维度内容
  附录Ⅱ  现行高考文综试题的考核目标与要求
  附录Ⅲ  收集评价学生态度和价值观信息的常用工具
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