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图书简介

本书借鉴了国外同行最新的参考资料，对国内高等院校教学管理实际状况进行了分析，力求提高该书的先进性、通用性和有效性。书中结构基本沿着人们认识事物的一般规律，分析了中国高等教育和国际标准ISO 9000的关系，并对ISO 9000标准作了介绍；结合高校的实际解读了ISO 9001标准的要求，并对高校教育教学活动进行了分解；说明了如何在高校建立质量管理体系；介绍了质量管理体系的认证等有关内容。本书力图简明扼要、紧密联系高校实际。可为高等院校和其他学校建立和实施质量管理体系提供指导和帮助，也可为向高等院校提供质量管理体系培训、咨询及认证服务的有关人员参考。
目录
第一章 绪论
第二章 教育、教学服务特性分析
第一节 高校的产品是服务
第二节 服务业的一般特性分析
第三节 教育、教学服务产品的特性分析
第三章 高等院校教育教学过程分析
第一节 过程与过程方法
第二节 高等院校教学过程分析
第四章 质量管理体系基本原理
第一节 质量管理体系基础
第二节 最高管理者、质量方针与质量目标
第三节 质量管理体系文件
第四节 质量管理体系与其他模式的关系
第五章 质量管理术语
第一节 术语的联系
第二节 质量管理术语
第六章 ISO 900l标准的理解要点
第一节 引言和附录
第二节 范围、引用标准、术语和定义
第三节 质量管理体系
第四节 管理职责
第五节 资源管理
第六节 产品实现
第七节 测量、分析和改进
第七章 高校质量管理体系建立与实施
第一节 质量管理体系建立的要求
第二节 高校质量管理体系的建立
第三节 高校质量管理体系文件的编写
第四节 高校质量管理体系的实施
第八章 高校质量管理体系的审核与评审
第一节 质量管理体系审核的基本概念
第二节 内部审核的策划
第三节 内部审核的实施
第四节 管理评审
第五节 质量管理体系认证过程
附件一 普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)
附件二 (某高校)质量手册
案例思考题
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