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图书简介

　　孟宪承是中国当代著名的教育家，是华东师范大学首任校长。他在大学任教超过半个世纪，担任大学教育专业的教授也近50年，在教育领域涉猎很广。其一生出版著、编、译二十多种，发表各种论文及通信约170篇，涉及文、史、哲、教育等学科领域。2006年入选由中国高等教育学会认定、教育报党组同意的“共和国老一辈教育家”名单。
    《孟宪承文集》共十二卷，《教育方法原论》为其中之一卷。本卷分前言和21章正文。前言提出本书所要解决的主要问题。第1-9章讨论了学习心理学和广义的方法问题。第10-12章讨论了兴趣在学生学习中的作用和使用问题。第13-15章讨论学生学习中的目的因素和学生思维步骤。第16-21章则主要介绍了有关教育变迁、教育历程，道德教育等知识。

目录

第一章  方法之广义与狭义问题
第二章  何谓学习与如何学习
第三章  学习之又一见解
第四章  学习之简例
第五章  心向与学习
第六章  强制与学习
第七章  强制与学习(续)
第八章  方法之广义问题
第九章  方法之广义问题(续)
第十章  兴趣
第十一章  兴趣(续)——自我与兴趣
第十二章  兴趣(续)——兴趣之久暂
第十三章  志愿的活动与完满的工作
第十四章  意义与思想
第十五章  思想之全程
第十六章  教育何故变迁
第十七章  教材与教育历程
第十八章  心理的与论理的
第十九章  道德教育
第二十章  道德教育(续)
第二十一章  结论
编校后记

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