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图书简介

     本书结构清晰，重点突出，观点鲜明，内容全面，论述严谨，语言通俗，实现了关于信息技术学科的课程论与教学论的整合，全方位呈现信息技术课程与教学的理论内容与实践应用。从信息技术课程的各个方面分篇研究了信息技术课程概述、信息技术课程整合与新课程标准、信息技术的学习与能力培养、信息技术教学过程与教学模式、信息技术教学设计、信息技术教学常规、信息技术课的教学特点和教学原则、信息技术课程教学实践、信息技术课程模块教学、信息技术课程与教学评价、信息技术课程教学艺术、信息技术教科研、信息技术教师的专业发展等内容。根据信息技术学科实践性强的特点，整合了有关的教学案例及相关资源，每章结合教学目标附有思考练习题，努力凸现课程理论与教学理论在信息技术教育实践中的实际运用，能给信息技术教师及相关研究者学习者提供直接的具体的帮助。

目录

     本书分信息技术课程论、信息技术学习与能力培养论、信息技术教学论、信息技术模块教学论、课程教育实践论、教学评价与教学艺术论、教科研与教师发展论等七大部分，从信息技术课程的各个方面分篇研究了信息技术课程概述、信息技术课程整合与新课程标准、信息技术的学习与能力培养、信息技术教学过程与教学模式、信息技术教学设计、信息技术教学常规、信息技术课的教学特点和教学原则、信息技术课程教学实践、信息技术课程模块教学、信息技术课程与教学评价、信息技术教学艺术、信息技术教科研、中小学信息技术教师的专业发展等内容。
     本书内容全面，结构清晰，论述严谨，语言通俗，适合高等学校初等教育专业、计算机科学与技术(师范类)、教育技术学、信息技术教育等本专科专业学生使用，也可作为中小学信息技术教师的培训教材，或者从事信息技术教育研究人员和其他学科教研人员的技术参考书，其他计算机应用人员也可从本书中得到启发和帮助。

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