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图书简介

　　培训的目的并非为了系统学习语文教学知识，而是就语文课程实施如何解决学生参与设计一个共同研讨的平台。培训设计循着语文课程识字与写字、阅读、写话与写作、口语交际、综合性学习的线索，设置八个单元，选取新课程实施中教师困惑的问题，展开参与式教学的研讨；另设两个单元，讨论语文课程的目的和理念、语文教师专业发展问题，意在引导教师从总体上把握语文具体内容的教学。培训设计力求既有认识功能，更注重操作性、实用性。《中英西南基础教育项目教师培训系列教材·参与式语文教学（培训者用书）》为培训者用书。

目录

单元一 建设充满活力的语文课程
单元二 探索系统有效的识字教学
单元三 在参与中快乐识字
单元四 实现自主阅读的有效策略
单元五 提高阅读教学效率的方法
单元六 找到有话可写的源头活水
单元七 听说读写结合促写的要领
单元八 促进口语交际教学的策略
单元九 设计实施综合性学习活动
单元十 坚持实践中实现专业发展
编后记

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