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图书简介

　　《英语教育与教师教育研究（第2辑）》主要内容包括：跨文化语境下师生在语言教学互动中的问题研究、原型范畴理论视角下的质的研究方法、英语阅读内在动机文献综述、高阶英语学习词典应该如何处理派生构词法、关于外语词汇速记法学习过程的个案研究、第二语言阅读中的猜词策略研究综述等。

目录

应用语言学研究
基于网络的英语词汇自主学习和测试研究
人类学研究在英语教学研究中的方法论思考
多媒体技术在旅游英语教学中的应用
浅析高等职业教育（专科）英语专业阅读测试中存在的问题
成对口语测试国外研究综述
浅谈外语学习者自主性学习

英语课程与教学研究
测试教育还是全面教育？
高中英语听力教学策略探讨
英国教师专业标准的最新发展
对中学英语课堂教学中任务设计的分析
英美文学教学的多种方法：以庞德的诗歌为例
浅谈如何针对英语专业四级考试进行听力教学活动设计
法国教师教育的现状及其对我国的启示
中考作文与英语写作的渗透教学
高中英语教师课堂用语核心问题对比分析：生态学视角
中学英语听力教学中的问题与对策
利用信息差提高小学英语课堂教学效果
情景创设在初中英语词汇教学中的运用
小学英语高年段板书设计辅助故事教学例析
小学英语课堂的评价浅析
英语阅读教学活动设计方法浅谈
例谈初中英语课堂教学有效性的要素
培训后追踪任务的实施方法
运用信息转化活动进行中学英语阅读中活动设计的常见问题及对策
学科教学知识研究对中小学英语教师专业发展的启示
新课程背景下高中英语课外作业的改革
英语教材评价研究述评
英语写作焦虑研究综述
脚手架在英语交际法教学中的应用分析
小学外语课堂动态生成资源的类型分析研究
高校英语专业毕业论文写作中的创新问题探析

外国语言与文化研究
提高跨文化交际能力应对文化冲击
言语行为主体的社会属性与语用语言学范畴问题
高师英语专业语音测试效度探究
加强通过语言输入习得词汇的必要性与可行性分析
中国研究生在学术英语阅读中元认知策略的使用
在二外日语教学中适度导入日本文化
浅谈对外汉语教学中的艺术性
浅谈中学英语教学中跨文化意识的培养
英语视听说教学中跨文化交际能力的培养
话语研究的新路向——中介话语分析
道歉信的人际功能分析
校园交际中的语码转换现象研究
来华美国留学生跨文化适应研究综述
英汉动物词语喻义差异折射的文化影响

文体学与文学研究
英汉语修辞格仿拟赏析
《野草在歌唱》中玛丽·特纳的三重身份危机
《理发》的叙事技巧
解读《洛丽塔》中第一人称回顾性叙述的美与力

翻译理论与实践
顺应论与翻译研究
哲学诠释学视阈下理解的语言与语言的理解
陶诗中“尘网”的翻译考察
俄国形式主义视角下张培基散文英译意境重构
从勒弗菲尔的改写理论看葛浩文的《狼图腾》译本

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