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图书简介

　 本书应用教育学及其相关学科的基础理论和专门知识，探索师生有效交往的基本理论和实现对策。以师生关系现有状态为着力点，在广泛调研的基础上，力求从现行师生关系问题人手，聚焦师生交往关系的现状，综合运用教育学、心理学、社会学等学科理论。分析师生关系演变的路径，从理论上回答是什么、为什么以及怎么办的问题，既体现理论深度，也注重联系实际，最终达到解决问题的目的。
目录
导言
　一、人的失落：传统师生无效交往的沉病
　二、范式转移：交往视野中的现代师生关系
第一章 交往与人的发展
　一、交往范畴
　二、交往与人的本质的生成
　三、交往与人的发展
第二章 交往型师生关系的历史考察
　一、中国师生交往的历史考察
　二、西方师生交往的历史考察
　三、中国西方师生交往关系之比较
第三章 交往型师生关系的基本理念
　一、交往型师生关系的内涵
　二、现代教育呼唤师生有效交往
　……
第四章　交往型师生关系的理论特征
第五章　交往型师生关系的实践指向
第六章　交往型师生关系的模式构建
参考文献
后记

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