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图书简介

本书主要从说课准备、精心设计与组织说课材料、幽默为教法服务、情感学法说课、辅助教学程序、互动教学目标、应对说课失误和总结说课经验等八个方面来进行铺垫和阐述。其中，听课和评课作为说课的后续工作，没有单独作为一章列出，而是补入最后一章，这样更显得本书结构紧凑、布局灵活。
我们站在说课者的角度，多层次地模拟了说课中遇到的各种问题，并提出了相应的改进措施，希望教师在说课中少走弯路，对于日后的说课教学能起到更大的帮助。
目录
第一章　关于说课
　说课的魅力何在　
　说课有其独特的风格和特色　
　说课的类型与形式　
　把握好说课的原则　
　说课与备课是两回事　
　说课的理论基础　
第二章　锁定说课的关键问题
如何说教材
学情分析莫脱离学生实际　
　如何说板书
　如何说练习设计及设计意图　
　如何撰写说课稿　
第三章　提升说课的艺术
　掌握说课的要求　
　优化说课的方法　
　说课要讲究艺术　
　掌握说课的五个要诀　
　说课前做好充分准备
　说课应该说明的问题　
　使说课更深刻、更生动　
第四章　说教法有讲究
　教法关系着教学的成败　
　说课和教法的改革　
　如何才能把课说好　
　说教法的选择与应用　
　教法不落俗套
　打破常规，追求“教学无痕”
　……
第五章　让学生为主体
第六章　说教程：说课的重头戏
第七章　注重说课的评价与反思

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