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图书简介

　　20世纪50年代，利用阈下知觉刺激消费者消费行为的研究引起了人们很大轰动。当时在美国有过这样的报道，广告商向消费者闪现处于阈下知觉水平的广告信息，而消费者并没有意识到已经接受了这些信息，但结果证明这些没有意识到的信息影响了之后消费者的购买行为。这种阈下广告的有效性是在新泽西州电影放映中发现的，屏幕中闪过了爆米花和可口可乐的广告，广告闪过的速度之快，使人们并没有意识到自己已经看到了它们，即被试对广告的感知处于一种阈下知觉水平。但是，这种没有意识到的广告却产生了惊人的效果，在6周的实验期间，爆米花销量提高了57％，可口可乐销量提高了18％。这个实验的结果虽然受到其他一些实验者没有控制或无法控制的因素的干扰，但仍可以基本说明人的心理活动存在着能够影响人类的行为的无意识的成分。
目录
绪论
第一章 归因的基本理论及应用
　第一节 归因的基本理论
　　一 海德的通俗心理学
　　二 琼斯和戴维斯的相应推论理论
　　三 凯利的归因三维理论
　　四 韦纳的自我归因理论
　　五 罗特的控制源理论
　　六 归因理论的评价与发展
　第二节 归因偏差
　　一 基本归因偏差
　　二 自我服务归因偏差
　　三 虚假一致性归因偏差
　　四 行动者一观察者归因偏差
　第三节 归因的应用研究
　　一 归因与情绪
　　二 归因与自我效能
　　三 归因与幸福感
　　小结
第二章 归因与绩效评估
　第一节 领导者一员工交互作用的归因过程模型
　　一 领导者一员工交互作用的归因过程模型
　　二 相关的理论假设
　第二节 领导者对低工作绩效的反应模型
　　一 领导者对低工作绩效的反应模型
　　二 相关的理论假设
　第三节 米切尔的其他相关研究
　　一 印象管理研究
　　二 群体低工作绩效研究
　　三 米切尔理论的扩展
　　四 与归因和低工作绩效有关的其他研究
　小结
第三章 外显归因与教师工作绩效评估
　第一节 绩效评估及教师绩效评估研究现状
　　一 绩效及绩效评估研究现状
　　二 教师工作绩效评估研究现状
　第二节 教师工作绩效评估现状访谈
　　一 访谈的基本内容
　　二 教师工作绩效评估现状
　第三节 外显因素与教师低工作绩效评估
　　一　外显因素影响低工作绩效归因和评估的研究构思
　　二 五个影响因素的作用
　　三 归因对低工作绩效评估的中介影响作用
　　小结
第四章 内隐社会认知对归因研究的启示
　第一节 内隐社会认知理论
　　一 内隐态度研究
　　二 内隐自尊研究
　　三 内隐社会印象和内隐刻板印象
　　四 自发特质推理和自发原因推理
　　五 内隐人格理论
　第二节 内隐社会认知的测量方法
　　一 投射测验
　　二 启动测验
　　三 内隐联想测验
　第三节 社会认知神经科学的研究现状
　第四节 内隐社会认知对归因研究的启示
　小结
第五章 归因的新视角——内隐归因
　第一节 归因产生过程的自发性研究
　　一 归因产生的自发性研究
　　二 归因对低工作绩效评估的影响
　第二节 归因作用过程的内隐性——内隐联想测验
　　一 内隐联想测验设计的思路
　　二 归因作用过程的内隐性
　　三 基于内隐联想测验的归因过程分析
　　小结
第六章 归因的新视角——内隐归因Ⅱ
　第一节 研究方法的效度
　　一 阈上启动方法的效度研究历史
　　二 阈上启动方法与投射方法的结合使用
　　三 研究方法的效度
　第二节 归因作用过程的内隐性——阈上启动方法和投射方法
　　一 阈上启动方法和投射方法的设计思路
　　二 归因作用过程的内隐性
　　三 基于阈上启动方法和投射方法的归因过程分析
　　小结
第七章 内隐归因与教师低工作绩效评估
　第一节 绩效归因的过程及内隐绩效归因对低工作绩效评估的影响
　　一 研究的基本构思
　　二 内隐绩效归因
　　三 内隐绩效归因对低工作绩效评估的影响
　第二节 绩效归因（内隐和外显）对低工作绩效评估的影响
　　一 研究的基本构思
　　二 外控归因情景的外显绩效归因与内隐绩效归因对绩效评估的影响
　　三 内控归因情景的外显绩效归因与内隐绩效归因对绩效评估的影响
　　小结
第八章 从教师绩效评估走向教师全面绩效管理
　第一节 绩效考核与绩效管理
　　一 绩效考核
　　二 绩效管理
　第二节 走向教师全面绩效管理
　　一 教师绩效管理的动因
　　二 教师全面绩效管理
　　小结
结语
　一 理论创新
　二 方法创新
　三 实践意义
视窗　领导者内隐人格理论与绩效归因和评估
　实验一
　实验二
　实验三
　实验四
附录
　I．研究使用的外显问卷
　Ⅱ．LISREL语句
　Ⅲ．阈上启动方法效度检验结果
　Ⅳ．投射测验效度检验结果
　V．归因阈上启动实验的启动材料和判断材料
　Ⅵ．内隐绩效归因判断材料
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