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图书简介

伊丽莎白·坎普贝尔(E|．Z a b e t hCampbell)是加拿大多伦多大学安大略教育研究院课程教学和学习系教授，也是多伦多大学教师发展中心、伦理学跨学科研究中心研究员，《课程探究》杂志执行编辑。坎普贝尔教授的学术关注点是教育专业伦理学，以及教学的道德和伦理维度。她已出版著作《伦理型教师》，并在《教师教育杂志》、《教师与教学：  理论和实践》、《剑桥教育杂志》等国际重要刊物和《国际道德与品格教育手册》上发表《培养伦理型专业人员是教师教育面临的挑战》、《从事合乎伦理的教学是专业素养的道德维度》、《作为道德专业的教学伦理》等有关教师专业伦理、教学伦理的学术作品，具有重要的国际影响。

目录

作别“罐装”走近真实(代总序)
英文版序
前言
致谢辞
中文版序
第一部分 道德实践与伦理知识
  第一章 教学伦理导论
    第一节 应用性专业伦理学
    第二节 明辨道德是非
    第三节 复杂性伦理知识
  第二章 教师是一个有道德的人
    第一节 作为道德模范的教师品格
    第二节 课堂内的道德讯息
    第三节 自我意识即伦理知识
  第三章 教师是一位道德教育者
    第一节 道德教育即道德实践
    第二节 课堂内的道德教导
    第三节 动机意识即伦理知识

第二部分　伦理型专业素养的挑战

第三部分　伦理的导向

参考文献

索引

译后记

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