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图书简介

    本书是“当代学校变革的理论与实践译丛”之一，全书共分12个章节，主要对复杂时代的教学变革作了介绍，具体内容包括“认知框架：知识观的内涵考察”“认知结构：具身性记忆和知识之研究”“学习形式：思想和文化的技术及结构”“教学挑战：全纳教学观和批判教学观”等。该书可供各大专院校作为教材使用，也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。

目录

    本书是教学领域中最新研究成果的总结，它为一线教师的教学实践提供了切实可行建议。本书主题包括：
    认知
    ·知识本质的几种看法
    ·感知的生物和文化根源
    ·常态和发展的建构与解构
    ·记忆和知识的本质
    学习
    ·学习和学习系统的跨学科研究
    ·学习观的历史和现状
    ·智力和创造性的学习
    ·学习技术和人类可能性
    教学
    ·教学观的历史演变和新观点的兴起
    ·全纳教学观和批判教学观
    ·重构教学实践
    ·教学生活的伦理之维
    本书可作为课程与教学、学习论、教育社会学以及人类发展等专业人员的理想读物，也可作为具体学科教学人员的参考书籍。

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