新时期小学语文教师素养十要
- 所属分类：
教师成长/..
- 作者：
赵景瑞 著
- 出版社：
中国林业出版社
- ISBN：9787503865343
- 出版日期：2012-5-1
-
原价：
￥26.00元
现价：￥18.20元
图书简介
为了适应新时期的战略需要，小学语文教师应具备的优良素质至关重要。在探索中，结合作者赵景瑞自己几十年的教学实践，将教学体会系统整理，编写了《新时期小学语文教师素养十要--特级教师赵景瑞教学课例》，献给广大小学语文教师，共探教师提高之路，共享教育改革之果。
目录
赵景瑞，回族，特级教师，1943年10月生，1961年参加工作，在小学任教16年。1988年首批被评为中学高级教师，1944年被评为北京特级教师。原北京市崇文区教育研究中心副主任。北京市崇文区第十二届人大代表、全国希望工程教师培训中心特聘专家、北京市语文教学研究会副理事长、北京教育评估专家组成员。北京市义务教育小学语文教材编著者。曾获全国小学语文研究积极分子，北京语言文字工作先进个人，北京关心下一代先进个人。兼任《中国多媒体学报小学语文》杂志主编，《读写知识》《作文导报》《读书与作文》等全国数十种少年儿童报刊编辑或作者。多年来，主持、参与多项全国“九五”、“十五”、“十一五”教育科研课题的研究，其中有《中小学阅读学习》《教学艺术》《信息反馈互坳技术在教学为中运用》等。在全国教育报刊公开发表小学语文教学为论文近400篇，约70万字。在北京市委、市政府、市教育局主持编辑的《北京教育丛书》百部著书一本《小学语文阅读教学》。荣获全国精神文明“五个一工程入选作品”奖。此外，个人专著还有《探索语文教学的真谛》；主编、参与编写的公开出版图书50余本，总计300余万字。其中有《语文备课艺术》《小学语文说课进例》《小学语文知识要点专题解析》等。多年来主要研究的课题有“语文教学中培养创新精神”“小学语文学法指导”“语文教学中的思想教育”“主体性教学”“中小学阶梯阅读”“现代教学艺术研究”“语文教学激发兴趣”“作文与做人”“读写整体结合”“作文教学程序改革”“作文评价”“现代反馈互动技术在语文教学中运用”等。1996年应邀赴台湾做学术交流。多次应全国希望工程之邀赴边远贫困、革命老区讲学助学，先后到广西临沧、甘肃白银、广西河池、甘肃华池、四川芦山，贵州长顺等地送教，多次应邀赴上海、杭州、广东、武汉、长春、吉林、昆明、新疆、青海、深圳、福建、天津、湖南、江苏、河南、山东、甘肃、山西、河北、安徽、内蒙古等地讲学。
为了适应新时期的战略需要，小学语文教师应具备的优良素质至关重要。在探索中，结合作者赵景瑞自己几十年的教学实践，将教学体会系统整理，编写了《新时期小学语文教师素养十要--特级教师赵景瑞教学课例》，献给广大小学语文教师，共探教师提高之路，共享教育改革之果。
赵景瑞，回族，特级教师，1943年10月生，1961年参加工作，在小学任教16年。1988年首批被评为中学高级教师，1944年被评为北京特级教师。原北京市崇文区教育研究中心副主任。北京市崇文区第十二届人大代表、全国希望工程教师培训中心特聘专家、北京市语文教学研究会副理事长、北京教育评估专家组成员。北京市义务教育小学语文教材编著者。曾获全国小学语文研究积极分子，北京语言文字工作先进个人，北京关心下一代先进个人。兼任《中国多媒体学报小学语文》杂志主编，《读写知识》《作文导报》《读书与作文》等全国数十种少年儿童报刊编辑或作者。多年来，主持、参与多项全国“九五”、“十五”、“十一五”教育科研课题的研究，其中有《中小学阅读学习》《教学艺术》《信息反馈互坳技术在教学为中运用》等。在全国教育报刊公开发表小学语文教学为论文近400篇，约70万字。在北京市委、市政府、市教育局主持编辑的《北京教育丛书》百部著书一本《小学语文阅读教学》。荣获全国精神文明“五个一工程入选作品”奖。此外，个人专著还有《探索语文教学的真谛》；主编、参与编写的公开出版图书50余本，总计300余万字。其中有《语文备课艺术》《小学语文说课进例》《小学语文知识要点专题解析》等。多年来主要研究的课题有“语文教学中培养创新精神”“小学语文学法指导”“语文教学中的思想教育”“主体性教学”“中小学阶梯阅读”“现代教学艺术研究”“语文教学激发兴趣”“作文与做人”“读写整体结合”“作文教学程序改革”“作文评价”“现代反馈互动技术在语文教学中运用”等。1996年应邀赴台湾做学术交流。多次应全国希望工程之邀赴边远贫困、革命老区讲学助学，先后到广西临沧、甘肃白银、广西河池、甘肃华池、四川芦山，贵州长顺等地送教，多次应邀赴上海、杭州、广东、武汉、长春、吉林、昆明、新疆、青海、深圳、福建、天津、湖南、江苏、河南、山东、甘肃、山西、河北、安徽、内蒙古等地讲学。
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