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图书简介

　　本书核心内容由四章构成。第1章为培养模式研究；第2章为保障条件研究，将机构设置、制度保证、师资与管理队伍建设、经费支持以及培养方案五个方面内容纳入其中，重点讨论上述内容是否符合国际合作培养的需求，指出面临的问题与挑战；第3章总结了国际合作的意义与成效；第4章对国际合作培养提出了建议，主要成果体现在对研究生培养理念的反思，以及提出更为灵活的管理策略以面对国际合作的需求。本书由同济大学研究生教育国际合作经验与案例研究项目组编。

目录

序
前言
上篇  我国研究生教育国际合作经验与案例研究
第1章  研究生教育国际合作培养模式
  1.1  研究生双学位培养模式
    1.1.1  硕士双学位项目培养模式
    1.1.2  本硕连读双学位培养模式
    1.1.3  硕博连读双学位培养模式
    1.1.4  博士双学位培养模式
    1.1.5  研究生双学位培养模式的特点
  1.2  研究生单学位联合培养模式
    1.2.1  中方单学位联合培养
    1.2.2  外方单学位联合培养
    1.2.3  CSC国家建设高水平大学公派研究生项目
    1.2.4  研究生单学位联合培养模式的特点
  1.3  短期交流模式
    1.3.1  学期交流
    1.3.2  联合课程
    1.3.3  暑期学校
    1.3.4  科研与实习
    1.3.5  短期交流项目的特点
第2章  研究生教育国际合作保障条件
  2.1  机构与管理
    2.1.1  政府机构与管理
    2.1.2  院校内部管理体制与机构
    2.1.3  中外合作办学机构
    2.1.4  设立海外办学机构
    2.1.5  问题与挑战
  2.2  制度保障
    2.2.1  国家层面
    2.2.2  学校层面
    2.2.3  问题与挑战
  2.3  师资与管理队伍
    2.3.1  合作教学模式
    2.3.2  师资队伍建设
    2.3.3  管理队伍建设
    2.3.4  问题与挑战
  2.4  经费支持
    2.4.1  经费来源
    2.4.2  经费筹措、使用特点
    2.4.3  经费保障模式思考
  2.5  学生培养
    2.5.1  培养方案制定的基本原则
    2.5.2  课程设置
    2.5.3  问题与挑战
第2章  研究生教育国际合作意义与成效
  3.1  提升了中国高等教育的影响力
  3.2  打下了培养国际人才的基础
    3.2.1  从“自发型”向“有组织、有规模”转变
    3.2.2  从“学习和模仿”向“以我为主、为我所用”转变
    3.2.3  培养学生的综合能力
    3.2.4  培养跨文化交流能力
    3.2.5  拓展国际学术视野
  3.3  启示了高质量人才培养的标准
  3.4  促进了教学和科研合作
    3.4.1  分享不同理念，引进优质资源
    3.4.2  提升科研合作层次
  3.5  促进了师资队伍建设
    3.5.1  引进国外大师智力
    3.5.2  吸引留学人员归国
    3.5.3  促进在职教师培养
  3.6  推动了管理改革
    3.6.1  建立中外联合管理团队
    3.6.2  推动了学校管理改革
  3.7  积累了解决困难的经验
    3.7.1  经济资助方面
    3.7.2  管理制度与政策方面
第4章  思考与建议
  4.1  科学认识研究生培养中的国际合作
  4.2  提高研究生培养的国际合作水平
  4.3  反思研究生培养理念
  4.4  国家应灵活管理中外合作办学
    4.4.1  鼓励强强联合
    4.4.2  由直接管理转变为宏观指导
    4.4.3  完善与扶持相结合
  4.5  学校应建立主动、灵活的管理机制
  4.6  加强师资与管理队伍建设
  4.7  经济资助机制与保障
    4.7.1  扩大资助种类
    4.7.2  灵活资助方式与灵活管理
    4.7.3  拓展资金筹措渠道
  本篇参考文献
中篇  国内高校研究生教育国际合作案例分析
第5章  清华大学
  5.1  国际合作历史发展
  5.2  国际合作概况
  5.3  专项合作案例详析
    5.3.1  双学位合作项目案例分析
    5.3.2  联合课程设计项目案例分析
    5.3.3  暑期项目案例分析
第6章  同济大学
  6.1  国际合作概况
    6.1.1  研究生国际交流模式
    6.1.2  国际合作工作效果及思考
  6.2  级学院合作案例详析
    6.2.1  立足传统，把握积淀——中德学院国际合作
    6.2.2  借助优势，开创机遇——中法学院国际合作
    6.2.3  发挥专长，多元并举一建筑与城市规划学院国际合作
    6.2.4  依托特色，形成文化——经济与管理学院国际合作
    6.2.5  吸收经验，开展探索——中芬中心国际合作
    6.2.6  开拓视野，携手企业——汽车学院国际合作
第7章  天津大学
  7.1  国际合作纲要解析
  7.2  国际合作概况
  7.3  实施案例分析
第8章  大连理工大学
  8.1  国际合作概况
  8.2  国际合作思考、规划及举措
第9章  中国石油大学
  9.1  国际合作概况
  9.2  典型案例分析
第10章  华南理工大学
  10.1  国际合作概况
  10.2  国际合作问题思考
第11章  中山大学
  11.1  国际合作特色与成果
  11.2  国际合作问题思考
第12章  厦门大学
第13章  北京理工大学
第14章  上海交通大学
  14.1  国际合作概况
  14.2  典型案例分析
第15章  兰州大学
第16章  北京交通大学
第17章  复旦大学
  17.1  国际合作概况
  17.2  典型案例分析
第18章  西北工业大学
第19章  浙江大学
  19.1  国际合作概况
  19.2  国际合作问题思考
第20章  华东师范大学
  20.1  国际合作概况
  20.2  典型案例分析
第21章  西安交通大学
第22章  中国农业大学
第23章  西北农林科技大学
第24章  其他高校典型案例分析
  24.1  北京航空航天大学中法工程师学院
  24.2  中国人民大学中法学院
  24.3  中国民航大学中欧航空工程师学院
  本篇参考文献
下篇  研究论文
  同济大学研究生培养国际合作的现状与思考
  教育服务贸易与上海来华留学教育发展
  对推进研究生课程国际化的思考
  研究生培养国际化的探索及实践
  EMBA专业学位教育国际化模式解析
  走有特色的中外合作办学之路——以UTA-TJ EMBA为例
  A Simple Discussion on International Interhip Cooperation
  Excellent Talcnt Education in School of Software Engineering Tongji Univeity
附录A  研究生教育国际合作经验与案例研讨会会议记录
  A.1  开幕式
  A.2  主题发言
    A.2.1  清华大学研究生院副院长高虹教授发言
    A.2.2  同济大学研究生院副院长蔡永洁教授发言
    A.2.3  天津大学研究生院副院长赵美蓉教授发言
    A.2.4  同济大学中德学院副院长郭尚文博士发言
  A.3  分组讨论—A组
  A.4  分组讨论—B组

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