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图书简介

学困生的存在牵动着每一位老师的心。提高学困生的学习成绩，帮助他们从学习困境中走出来，是每一位老师的共同心愿。但如何帮助他们提高自主学习的能力，许多老师却不知从哪些方面入手。 教师要想有针对性地解决学困生的问题，就要调查了解每一个学困生的形成原因。据调查，学困生形成的原因主要有学习方法不恰当，没有形成良好的学习习惯，上课注意力不能集中，自身的自信心、进取心不强，以及教师不恰当的评价方式，等等。本书针对不同的原因形成的学困生，通过真实的案例、成功的解决方法以及深入的理论剖析，为广大一线教师提供借鉴。
目录
第一章 方法得当，事半功倍
　1.对没有知识系统概念的学生——给他一座连接知识点的桥梁
　2.对抓不住学习重点的学生——在重难点处强化训练
　3.对脑筋不开窍的学生——帮他打开视角，发散思维
　4.对学习没有头绪的学生——打消茫然心理，帮他制定学习规划
　5.对找不到学习规律的学生——帮他建立学科坐标系
　6.对学习不求甚解的学生——引导他深入探究
　7.对不会做笔记的学生——教给他行之有效的方法
第二章 针对训练，强壮基础
　1.对记忆力差的学生——加强记忆效果训练
　2.对理解领悟力差的学生——提升要由浅人深，从易到难，循序渐进
　3.对原来基础差的学生——在补习旧知识上下工夫
　4.对偏科的学生——强化薄弱科目，使其均衡发展
　5.对表达能力差的学生——多给机会，加强口语会话训练
第三章 心理疏导，情绪调控
　1.对学习自卑的学生——用激励帮他建立自信
　2.对骄傲的学生——敲响警钟，帮他去掉松懈思想
　3.对多动的学生——找一个凝聚点，把他的心思拴牢
　4.对爱打瞌睡的学生——营造积极的学习氛围，唤醒他沉睡的思维
　5.对贪玩的学生——让他体会到学习比玩更有乐趣
　6.对嫉妒心强的学生——引导他化消极为动力
　7.对暴躁的学生——疏导情绪，让他静下心来努力学习
　8.对不合群的学生——从合作学习上帮助他
第四章 调整心态，积极评价
第五章 改善习惯，潜移默化

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