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图书简介

第一章　学习困难概述　
　第一节　学习与学习困难　
　第二节　学习困难的表现　
　第三节　学习困难的影响因素　
　第四节　学习困难的诊断　
第二章　学习困难与心理行为障碍　
　第一节　学习困难与多动症　
　第二节　学习困难与抽动症　
　第三节　学习困难与儿童孤独症　
　第四节　学习困难与睡眠障碍　
　第五节　学习困难与语言发育障碍　
　第六节　学习困难与儿童抑郁症　
第三章　学习困难学生的特殊教育　
　第一节　教学的组织方式　
　第二节　教学的实施方法　
　第三节　个别化教学原则　
　第四节　教育匹配问题　
　第五节　具体能力的训练　
　第六节　情商训练方法　
第四章　帮助学生矫治学习困难　
　第一节　推进全纳教育　
　第二节　研究指导方法　
　第三节　感觉统合训练　
　第四节　学习动机激励　
　第五节　行为疗法　
　第六节　认知疗法　
　第七节　音乐治疗　
　第八节　注意事项　
第五章　学习困难的早期干预　
　第一节　理解和支持学生父母　
　第二节　学龄前儿童的早期干预　
　第三节　学校、家庭和社区的共同干预　
　第四节　早期干预的注意事项　

目录

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