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图书简介

　  优秀教师是一种境界，身处此种境界中的教师，已不再为上课而上理，而是一切以孩子的发展为目的。优秀教师不仅能出色地驾驭教材和澡堂，还能在组织教学时营造出种充满亲和力的诚信、探究的氛围，从而使学生获得最大限度的锻炼和提高。本丛书不仅全面介绍了优秀教师的成长方略，更强调一种境界与氛围，激励着教师们对“优秀”的不懈追求。

目录

引  言

第一章教师专业化与教师专业发展

　第_节教师专业化的本质与内涵

　第二节教师专业化的历程与发展趋势

　第三节  专业化背景下的教师专业发展

　第四节  教师专业化发展对优秀教师的角色要求

第二章新时期优秀教师应具备的专业素质

　第一节教师素质的研究

　第二节  优秀教师的专业素质结构

　第三节优秀教师的专业道德

　第四节  优秀教师的专业知识

　第五节优秀教师的教学技能

　第六节优秀教师的专业情意

第三章在与自我的对话中成长

　第一节  教师反思的内涵  

　第二节教师反思与教师专业发展

　第三节教师反思的内容、过程与方法

第四章　在参与课程开发中发展

第五章　坚持做研究型教师

第六章　在教学评价中求得成长

第七章　优秀教师的可持续发展

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