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图书简介

　　布鲁纳兼通心理学与教育学两个领域，是一位真正将目光投向教育学的杰出心理学家。在他之前，华生、斯金纳等为代表的美国行为主义心理学家，是美国心理学界的主流，影响很大。不过，华生等人是以动物实验为基础的，并不非常适合于学校教育。

目录

　　杰罗姆·布鲁纳是纽约大学的心理学教授，已出版多部著作，其中包括《真正的心灵·可能的世界》（Actual Minds，Possible Worlds）、《论认知》（On Knowing）、《教育的历程》（The Process of Education）、《教学论》（Toward a Theory of Instruction）（均为哈佛大学出版）。1987年，他因“对人类心理学的毕生贡献”荣获国际巴尔仁奖（Balzan Prize）。 美国伊利诺大学咨商心理学博士，台湾清华大学社会学研究所教授，从事精神分析及文化心理学研究。 河北师范大学英语语言文学学士，天津外国语大学翻译硕士，从事翻译实践及英语教学工作。

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