家校合作心理健康教育探索
- 所属分类:
心理健康
- 作者:
李培明 主编
- 出版社:
浙江大学出版社
- ISBN:9787308057356
- 出版日期:2007-12-1
-
原价:
¥35.00元
现价:¥26.80元
图书简介
本书是在明析现状、理论研讨、案例剖析的基础上,以“家庭-学校-心理人格”的整合教育为研究主线,以家校合为突破口,对家校全作心理健康教育进行了探讨与讨论。全书共分7个章节,具体内容包括“直面现实:心理健康教育刻不容缓”“理论探讨:从家校合作中寻找突破口”“调查启动:家庭-学校-心理-人格”“明确重点:构建心理健康教育的网络架构”等。该书可供各大专院校作为教材使用,也可供从事相关工作的人员作为参考用书使用。
目录
本研究致力探索家校合作开展心理健康教育的理论与实践。在明析现状、理论研讨、案例剖析的基础上,以“家庭-学校-心理人格”的整合教育为研究主线,以家校合为突破口,在实践层面上,重点建构学校心理健康教育的网络结构,营建全方位的心理健康教育环境;在理论层面上,深入探究家校合作开展心理健康教育的基本条件、基本途径及主要环节。采用问卷调查、量表测试、个案追踪等方式,采集了大量的第一手数据,通过科学合理的分析,发现“减轻学习压力、加强亲子关系、融洽班级氛围、提高学生的生活满意度及建立学校与家庭的合作性组织”是有效构建学校心理健康教育网络的关键要素,“专家参与、教师参与、家长参与、学生参与”是积极营建学校心理健康教育环境的基本条件,“实施对学生的个别辅导”是提高学校心理健康教育质量的重要环节。研究结果表明,实施家校密切合作的学校心理健康教育,能有力促进学校教育质量和教师教学能力的提高。它既是保障学生身心健康必需的教育机制,也是影响学生今后人格发展的文化环境。
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