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图书简介

    本书所提供的课例设计大致包括：教科书分析(包括教科书特点、重点、难点等)、教学设计思路、教学目标、教学准备、教学过程、教学反思(包括评价与反馈)等。这些设计有如下共同的特点：
    1.从课程目标的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来设计教学过程；
    2.关注学生的学习过程，帮助学生改进学习方式，体现学生自主学习，师生互动；
    3.提高科学探究的质量，合理地设计探究过程，关注科学探究学习目标的达成；
    4.体现新课程教学的开放性，给师生提供真正参与物理课程资源开发的机会；
    5.重视与生产、生活的联系，重视与技术、社会的联系，使物理贴近学生生活、联系社会实际； 
　　6.突出物理学科特点，发挥实验在物理教学中的重要作用，注重信息技术与物理实验教学的结合。

目录

物理选修3—3
　第1章  用统计思想研究分子运动
    教学设计1  l。l  一种新的研究方法
    教学设计2  1.2  走进分子世界
    教学设计3  1.3  分子热运动 
    教学设计4  1.4  无序中的有序
    教学设计5  1.5  用统计思想解释分子运动的宏观表现
    教学设计6  1.6  物体的内能
　第2章  气体定律与人类生活
    教学设计1  2.1  气体的状态
    教学设计2  2.2  玻意耳定律
    教学设计3  2.3  查理定律和盖一吕萨克定律(2课时)
    教学设计4  2.4  理想气体状态方程
    教学设计5  2.5  空气湿度与人类生活
　第3章  固体、液体与新材料
    教学设计1  3.1  研究固体的性质
    教学设计2  3.2  研究液体的表面性质
    教学设计3  3.3  液晶与显示器
    教学设计4  3.4  半导体材料和纳米材料
　第4章  热力学定律与能量守恒
    教学设计1  4.1  热力学　第一定律
    教学设计2  4.2  能量守恒定律的发现历程
    教学设计3  4.3  热力学　第二定律
    教学设计4  4.4  描述无序程度的物理量
　第5章  能源与可持续发展
    教学设计1  5.1  能源利用与环境污染
    教学设计2  5.2  能源开发与环境保护
    教学设计3  5.3  节约能源、保护资源与可持续发展 
物理选修3—4
　第1章  机械振动
    教学设计1  1.1  研究简谐运动(2课时)
    教学设计2  1.2  探究物体做简谐运动的原因
    教学设计3  1.3  探究摆钟的物理原理
    教学设计4  1.4  探究单摆振动的周期
    教学设计5  1.5  受迫振动与共振
　第2章机械波
    教学设计1  2.1  机械波的产生
    教学设计2  2.2  机械波的描述  2.3  机械波的案例分析
    教学设计3  2.4  惠更斯原理  波的反射与折射
    教学设计4  2.5  波的干涉与衍射
    教学设计5  2.6  多普勒效应
　第3章  电磁场与电磁波
    教学设计1  3.1  麦克斯韦的电磁场理论
    教学设计2  3.2  电磁波的发现
    教学设计3  3。3  无线电通信  3.4  电磁波家族
　第4章  光的波动性
    教学设计1  4.1  光的干涉
    教学设计2  4.2  用双缝干涉仪测定光的波长
    教学设计3  4.3  光的衍射
    教学设计4  4.4  光的偏振与立体电影 
    教学设计5  4.5  光的折射
    教学设计6  4。6  全反射与光导纤维 
    教学设计7  4.7  激光
　第5章新时空观的确立
    教学设计1  5.1  电磁场理论引发的怪异问题
    教学设计2  5.2  狭义相对论的基本原理
    教学设计3  5.3  奇特的相对论效应
    教学设计4  5.4  走近广义相对论  5.5  无穷的宇宙
物理选修3—5

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