高考个性化作文成功秘典
- 所属分类：
- 作者：
李贺武 主编
- 出版社：
现代教育出版社
- ISBN：9787801968081
- 出版日期：2008-9-1
-
原价：
￥22.00元
现价：￥15.40元
图书简介
“作文教学个性化与学生作文个性化的研究”是我和张雪燕老师于“十五”期间，向中央教科所认领并被批准立项的“十五”国家重点科研总课题“中小学作文个性化发展的研究”的子课题。它的意义是把我们多年的追求探索引领到科学研究的理性轨道。我们组织全校语文教师进行正规的研究，先后召开了市级作文教学研讨会和市级高中语文阅读研讨会，在北京地区产生了较大影响。四年多的科研探究中教师发表了10多篇论文，培养了一批骨干教师，学生作文个性化意识和个性化表达能力有了长足的进步，在继承我校“重视语文基本功训练”的同时，又增加了新的教学经验，取得了新的教学成果。2008年1月4日通过国家课题组的结题批准。
但是，作文个性化和个性化作文教学并没有因此而完成任务。随着时代的发展，它还将出现许多新课题。因此，我们重新调整研究策略，用“化整为零，转大为小”的形式，根据教师的需要，从集体的所谓“全员研究”，转化为以自愿为主的“志愿者”式的个体研究；继续作专题性的深化探究，使我们的成果逐步系列化，使我们的成果得到进一步推广，最后形成校本课程或地方课程。本书就是多年探索的结晶之一。
首先从学生写作的实际出发。回答达到作文个性化的必经之路是什么，这不仅是教师要考虑的研究的，同样也是学生习作过程中苦苦求索的。我们组织力量，广泛调查，征求专家意见，最后从琳琅满目的新概念中跳了出来，回归到学生写作时必须要过的各道“门槛”旁：题目、素材、语言、思维、自改、他改、互改、交流、发表等。
我们请八位卓有成效的第一线语文教师做“导师”，从学生实实在在的需要出发，为学生揭开这些看似普通的门户外面所悬挂的“门帘”这一“面纱”，“导引”着学生逐步走上个性化作文的殿堂。
目录
个性是高中作文教和学追求的目标
第一单元 有一个激发写作欲望的题目
第二单元 有一个丰富的素材资源库
第三单元 有多种驾驾驭语言文字的能力
第四单元 有一种多角度思维与批判思考的能力
第五单元 有一个经常练笔的良好习惯
第六单元 有一种自改作文的愿望
第七单元 有一个积极互动的写作机制
第八单元 有一种想发表作品的激情
附录 2008年全国各地高考作文题
参考书目
