八年级科学下(浙江教育版)2012.11月印刷：中学教材全解
- 所属分类：
八年级其他..
- 作者：
薛金星 主编
- 出版社：
陕西人民教育出版社
- ISBN：9787541990304
- 出版日期：2012-11-1
-
原价：
￥20.80元
现价：￥13.50元
图书简介
《金星教育·中学教材全解：8年级科学（下）（浙江教育版）（2012年11月印刷）》根据教育部最新教材编写。值此出版之际，我们祝愿《中学教材全解》将伴随您度过中学阶段的美好时光，帮您迈向日夜向往的高等学府。
这套丛书与其他同类书相比具有以下几个鲜明特色：
第一、新。
首先是教材新。《中学教材全解：8年级科学（下）（浙江教育版）》以最新教改精神为依据，以现行初、高中最新教材为蓝本编写。其次是体例新。紧扣教材，步步推进，设题解题、释疑解难、课后自测、迁移延伸，逐次深入。其三是题型（材料）新。书中选用的题型（材料）都是按中考、高考要求精心设计挑选的，让读者耳目一新。
第二、细。
首先是对教材讲解细致入微。以语文科为例，小到字的读音、词的辨析，大到阅读训练和作文训练都在《中学教材全解：8年级科学（下）（浙江教育版）》中有所体现。其次是重点难点详细讲析，既有解题过程又有思路点拨。其三是解题方法细，一题多解，多题一法，变通训练，总结规律。
第三、精。
首先是教材内容讲解精。真正体现围绕重点，突破难点，引发思考，启迪思维。根据考点要求，精讲精析，使学生举一反三，触类旁通。其次是问题设置精，注重典型性，避免随意性，注重迁移性，避免孤立性，实现由知识到能力的过渡。
第四、透。
首先是对教纲考纲研究得透。居高临下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是对学生知识储备研究得透。学习目标科学可行，注重知识“点”与“面”的联系，“教”与“学”的联系。再次是对问题讲解得透，一题多问，一题多解，培养求异思维和创新思维能力。
第五、全。
首先是知识分布全面。真正体现了“一册在手，学习内容全有”的编写指导思想。其次是该书的信息量大。它涵盖了中学文化课教学全部课程和教与学的全部过程，内容丰富，题量充足。再次是适用对象全面。《中学教材全解：8年级科学（下）（浙江教育版）》着眼于面向全国重点、普通中学的所有学生，丛书内容由浅入深，由易到难，学生多学易练，学习效果显著。
目录
第1章 粒子的模型与符号
本章综合解说
第1节 模型、符号的建立与作用
第2节 物质与微观粒子模型
第3节 原子结构的模型
第4节 组成物质的元素
第5节 表示元素的符号
第6节 表示物质的符号
第7节 元素符号表示的量
本章大归纳
第2章 空气与生命
本章综合解说
第1节 空气
第2节 氧气和氧化
第3节 化学反应与质量守恒
第4节 生物是怎样呼吸的
第5节 光合作用
第6节 自然界中氧和碳的循环
第7节 空气污染与保护
本章大归纳
第3章 植物与土壤
本章综合解说
第1节 土壤中有什么
笛2书 么种各样晌土壤
第3节 植物与土壤
第4节 植物体中物质的运输
第5节 叶的蒸腾作用和结构
第6节 保护土壤
本章大归纳
第4章 电与磁
本章综合解说
第1节 指南针为什么能指方向
第2节 电生磁
第3节 电磁铁的应用
第4节 电动机
第5节 磁生电
第6节 家庭用电
第7节 电的安全使用
本章大归纳
