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图书简介

　　《解题题典：初中语文解题题典》主要内容包括学生的范本：《解题题典》丛书基于学科基础知识和基本技能编写．知识体系明晰。在题目的筛选上，除了中高考题外，还精选了各年级的单元考试、月考、联考试题，题目排序由易到难，关注“学业水平测试”和中高考两个层级。这样，每个年级的学生都可以“各取所需”。
　　教师的题参：《解题题典》丛书不仅给学生提供学习和掌握规范解题方法的范本，而且给教师提供教学、评价所需要的示例，新课程新试题的深度研习，新情景新思维的高端梳理，会让教师受益匪浅。因此，：《解题题典》是一套重要的指导做题的参考资料。
　　命题者的题库：《解题题典》丛书原创了相当数量的新题，严格筛选和精析了近几年来全国各省市的经典题目，解构了命题者的“能力立意”的设计层级，甚至上溯至课程标准的评价维度。从而，丛书也是教师过程性评价、终结性评价、中高考考试命题必备的题库。
　　集结经典试题
　　深度分析近年来的中高考试题，我们应该发现这样一个规律：新课标试题强调稳步过渡，新课标试题在“变”与“不变”中发展，改变的是情景、材料的组合、思维的角度，不变的是题型、知识点与考点、学科思想、命题思路与角度。试题的变化幅度不可能太大，变革措施也不可能太激进。新一轮考卷会传承原来试题中的材料观点、思维方法与命题思路。
　　《解题题典》丛书精选近年来全国或各省市中高考、会考、联考等考试中的典型试题，尤其是对新课程理念作了很好诠释的创新性、开放性和探究性的试题，更是我们精选的标准。图书涵盖了近年来新课标各类考试中出现的全部题型，按考点模块编排试题。研读经典试题，可以掌握选题的标准，把握命题的思路与方向，寻找构建命题的形式，把脉训练题的难易度。
　　培养解题能力
　　无数次中高考阅卷反馈，学生答题主要存在以下几个问题：一是审题时漏读、错读一些关键词而导致漏答或答非所问；二是答题思路不清。没有条理：三是解题技巧不是很成熟。考试专家建议：通过研究典型题的解题思路和案，可以培养我们的思维能力和完整、规范的解题习惯。
　　《解题题典》丛书对每一道精选的试题解析详尽，答案规范j图书编写时从审题人手，准确地剖析重点、难点和高频考点，从学科知识、能力的层面找准关键点，分析题目中潜在的信息源。书中的思路导引，辨析明确，逻辑严谨，应答准确，注重解题思路的规范和完整的指导；书中的表述示范，完全用学科语言回答，从而使学生形成完整、规范的答题习惯。
　　形成学科素养
　　《解题题典》丛书从三个层面帮助学生形成学科素养。首先，解题能力是学科素养的重要组成。本丛书精选优质试题，答案规范，解析详尽，让解题能力逐步升华。其次，原创了大量体现鲜活时代特点的新题。这些题目加强了学生社会实际、科技发展等一系列生活经验的联系，让我们感受到分析问题、解决问题的过程。第三，附录了整体性、全面性、发展性的资源，整合了近几年诸多名师的指导学考经验，串联教材知识体系，解密命题规律，提供规范答题范式，从而培养一种学生终生受益的学习习惯和思维方法。

目录

第一部分　语言的积累与运用
一　语音
(一)发生误读的原因
(二)纠正误读的方法
初中生易读错字集录
初中生容易读错的成语集录
(三)中考常见题型及解题技巧
二　汉　字
(一)汉字的构字常识
(二)汉字的音、形、义
初中课本中常见多音字集录
(三)容易读错、写错的字
(四)怎样避免写错字
初中生容易写错的词语集录
初中生容易写错的成语集录
(五)学会查字典、词典
(六)解题方法指要
(七)中考常见题型及解题技巧
三　词语
(一)词和词的构成
(二)词义及词义的分类
初中生应掌握的同音异义词集录
(三)成　语
常用成语中容易理解错的字集释
易混成语比较提示
(四)熟　语
(五)解题方法指要
(六)中考常见题型及解题技巧
四　标点符号
(一)常用标点符号的分类
常用标点符号用法简表
(二)标点符号使用时应注意的问题
(三)中考常见题型及解题技巧
五　语法
(一)概　述
(二)词　类
实词表
虚词表
(三)短语及短语的分类
短语的分类
(四)单　句
句子成分关系简表
(五)复　句
复句的分类
(六)病句的判断与修改
(七)常见句式及其变换
(八)中考常见题型及解题技巧
六　修辞
(一)初中生常见修辞方法
(二)解题方法指要
(三)中考常见题型及解题技巧
七　作家作品与文学常识
(一)初中教材中的作家作品与文学常识
中国古代作家作品简表
中国近、现、当代作家作品筒表
外国主要作家作品简表
(二)中考常见题型及解题技巧
八　语言运用
(一)续写、改写句子
(二)仿写和拟写句子的方法
(三)要点的概括与提炼
(四)句子衔接与排序
(五)拟写对联
(六)拟写标语、广告
(七)图表的转述
(八)材料阅读与探究
(九)中考常见题型及解题技巧
九　口语交际
(一)交际表达
(二)语言的简明、连贯、得体
……

第二部分　文言文阅读
第三部分　现代文阅读
第四部分　写作的基本过程

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