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图书简介

　　优点一：把“素质融入应试”，用“应试考出素质”，使“素质与应试完美结合”　

　　该书解决了困扰国內教育界多年的“素质怎么考评?应试怎么考出素质?高分如何等于高素质?高  素质如何与高分紧密联系?”等一系列难题，是目前国内第一本真正全面诠释并完美应用“素质教育”  的教辅丛书，可以使学生“应试”时得高分，  “应用”时素质高。
　　优点二：全面系统，重点突出，减轻负担，提高效率。   

　　该书尽可能出全教材、教师用书中所有要求学生本学期应知应会的知识点，无一遗漏，并且用“紧密联系实践应用的素质训练题”出全，同时对重要知识点还从多角度、不同题型加强训练。从而达到“既全面系统，又重点突出”，用“应试”考出“素质”。使学生学完此书内容便可掌握所有应知应会知识点，无需重复练习不同资料上的同一个知识点，从而减轻课业及经济负担，提高学习效率。  

　　优点三：内容全、题型全、解答全。

　　尽可能把所有应知应会知识点均设计成最新颖、趣味、合理的训练，无一遗漏。集全国一线素质教育顶尖专家、学者、教师素质教育方法、题型之精华，并全部融汇贯通到所有训练题型中。同时制定了标准、权威、全面的解答供师生参考、学习。
 　　优点四：使用方法新颖、实用。  

　　独立页设计，单元及答案活页装订，且评分、等级标准详细，方便老师、家长及学生随时检测学习效果。既可用得分情况来检验不足，又可用钻石等级评价来鞭策鼓励。

目录

一　大数的认识
　第1课时  亿以内数的认识
　第2课时  亿以内数的读法
　第3课时  亿以内数的写法
　第4课时  亿以内数的大小比较．
　第5课时  将整万的数改写成用“万”作单位的数
　第6课时  将非整万的数用“四舍五人”的方法改写成用“万”作单位的近似数
　第7课时  数的产生和十进制计数法
　第8课时　亿以上数的认识
　第9课时  计算工具的认识
　第10课时  用计算器计算
　第11课时  一亿有多大
　第一单元素质测试
二　角的度量
　第1课时  直线、射线和角
　第2课时　角的度量
　第3课时  角的分类
　第4课时  画角
　第二单元素质测试
三　三位数乘两位数
　第1课时  口算乘法(一)
　第2课时  口算乘法(二)
　第3课时  笔算因数中间、末尾没有0的乘法
　第4课时  笔算因数中间、末尾没有0的乘法(二)
　第5课时  笔算因数中间、末尾有0的乘法(一)
　第6课时  笔算因数中间、末尾有0的乘法(二)
　第7课时  速度、时间和路程之间的关系
　第8课时  积的变化规律
　第9课时　估算
　第三单元素质测试
四　平行四边形和梯形
　第1课时  垂直与平行(一)
　第2课时  垂直与平行(二)
　第3课时  垂直与平行(三)
　第4课时  平行四边形和梯形(一)
　第5课时  平行四边形和梯形(二)
　第6课时  平行四边形和梯形(三)
　第四单元素质测试
　期中素质测试
五　除数是两位数的除法
　第1课时  口算除法(一)
　第2课时  口算除法(二)
　第3课时  笔算商一位数的除法(一)
　第4课时  笔算商一位数的除法(二)
　第5课时  笔算商一位数的除法(三)
　第6课时  笔算商两位数的除法(一)
　第7课时  笔算商两位数的除法(二)
　第8课时  商的变化规律(一)
　第9课时  商的变化规律(二)
　第五单元素质测试
六　统计
　第1课时  复式条形统计图(一)
　第2课时  复式条形统计图(二)
　第3课时  复式条形统计图(三)
　第六单元素质测试
七　数学广角
　第1课时　烙饼问题
　第2课时  合理安排时间(一)
　第3课时  合理安排时间(二)
　第4课时　对策
　第七单元素质测试
八　总复习
　第1课时  多位数的认识
　第2课时　乘法和除法
　第3课时  空间与图形
　第4课时　统计
　第八单元素质测试
　期末素质测试
　参考答案

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