图书简介
品牌：龙门书局详情
商品基本信息，请以下面介绍为准
商品名称：
状元笔记 教材详解 高中数学 必修1RA
人教A版 赠教材习题答案
定价：
32.00元
作 者：
李旦久,杨新萍主编
出版社：
龙门书局
ISBN号：
9787508842417
其它参考信息（以实物为准）
装帧：平装
开本：16开
纸张：胶版纸
出版时间：2014年6月
版次：第1版
页数：200
印刷时间：2014年6月
印次：第1次印刷
字数：372000
商品目录
第一章集合与函数概念
1.1集合
1.1.1集合的含义与表示
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
1.1.2集合间的基本关系
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
1.1.3集合的基本运算
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
自主学习：一元二次不等式的解法
1.2函数及其表示
1.2.1函数的概念
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
1.2.2函数的表示法
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
1.3函数的基本性质
1.3.1单调性与最大（小）值
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
自主学习：二次函数在闭区间上的
最值问题
1.3.2奇偶性
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
章末归纳总结
知识网络归纳
重难点自问与反思
方法能力探究
三年高考两年模拟
第二章基本初等函数（Ⅰ）
2.1指数函数
2.1.1指数与指数幂的运算
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
2.1.2指数函数及其性质
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
2.2对数函数
2.2.1对数与对数运算
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
2.2.2对数函数及其性质
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
2.3幂函数
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
章末归纳总结
知识网络归纳
重难点自问与反思
方法能力探究
三年高考两年模拟
第三章函数的应用
3.1函数与方程
3.1.1方程的根与函数的零点
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
3.1.2用二分法求方程的近似解
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
3.2函数模型及其应用
3.2.1几类不同增长的函数模型
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
3.2.2 函数模型的应用实例
目标导航
基础知识全解
方法能力探究
从教材看高考
习题演练
章末归纳总结
知识网络归纳
重难点自问与反思
方法能力探究
三年高考两年模拟
教材习题参考答案
习题演练参考答案
内容简介
一、题海无边、回头是岸
很多同学以为多做题多收获，可实际上有些学生做了很多题，收获却不大。这主要是因为这些同学都不怎么关心题中想考查什么，出题者想达到一个什么样的目的。这就好比是只管拉车不管看路，显得太盲目了。我们的最终目的是掌握知识点、提高解题能力和解题技巧，所以同学们要学会将训练题按知识点、技巧和能力精简整理为一个题组，通过做这一个题组来明确它所包含的知识点、如何审题、解题的方法和技巧，然后自己归纳总结出来，这才是以不变应万变的方法。同学们在做题的过程中和做题后要不断反思、归纳知识点、加深理解，提高能力和技巧，就是我所说的“回头”，当然方法得当，就可以从题海中尽快上岸了。
二、不怕万一、就怕一万
高考题虽年年不同，但考查的知识点、能力和技巧是相对稳定的。该如何找这些常考查的核心内容呢？最好的办法就是从近几年的高考题中去找。有人说高考题都做两三遍了，但效果没你说的那么好。这说明你没有找到诀窍。我建议第一遍先做题、改错；第二遍分类，将考题按照知识点分成专题，粘贴到一起；第三遍将分类的专题再做一遍，然后把做题过程中用到的知识、技巧、方法乃至化学思想等总结出来。每年都出现的就是我们要找的重点目标；最后，把这些错题、总结归纳的知识分类记录在一个本子上——“高考经书”，同学们需要在复习过程中不断拿做过的模拟题、训练题同“经书”进行对照，以熟练掌握它。至于高考中不常出现的内容，同学们总担心它万一会在高考中出现，便花了很多时间去学习，结果多数是做了无用功。
三、少而精
只有内容上少了，才能有更多的时间去深入理解和应用。多少合适，上文已经提到，我的观念就是考多少，学多少，不要自己扩大范围；而精的意思一是理解到位，二是应用到位，三是熟练程度到位。当然只有少没有精，那就成了偷懒了，也一样不会有好的收获。
预习导航到位
根据教材中的知识点明确预习目标，有重点地预习本节内容，全面扫清基础知识点疑问。
练习题型丰富
题目全面链接教材知识点和高考真题，让你夯实教材基础知识，熟知高考考点与题型的特点。在练习中巩固所学，扫除知识点死角，开阔解题思路，快速提升解题能力！
知识解析全面
与教材无缝对接，360度全方位立体讲解，透彻解析公式定理的意义，加深对老师讲课内容的理解，解决听课中的疑惑。
单元总结清晰
集中对每章中各类综合知识点进行剖析，理解并运用例题所展示的方法与技巧解析题目，融会贯通，达到举一反三的目的。
例题探究透彻
对应高考考点筛选每节具有代表性的综合题、分析题、实验题，全面剖析命题意图，点拨解题技巧，训练应试技能。
答案详细精准
全面详细解析教材、本书习题，点拨解题思路，让你知其然且知其所以然，稳步提升，一步步走向状元！
目录
品牌：龙门书局
| 商品基本信息，请以下面介绍为准 | |||
| 商品名称： | 状元笔记 教材详解 高中数学 必修1RA 人教A版 赠教材习题答案 | ||
| 定价： | 32.00元 | ||
| 作 者： | 李旦久,杨新萍主编 | ||
| 出版社： | 龙门书局 | ||
| ISBN号： | 9787508842417 | ||
| 其它参考信息（以实物为准） | |||
| 装帧：平装 | 开本：16开 | 纸张：胶版纸 | |
| 出版时间：2014年6月 | 版次：第1版 | 页数：200 | |
| 印刷时间：2014年6月 | 印次：第1次印刷 | 字数：372000 | |
| 商品目录 | |||
| 第一章集合与函数概念 1.1集合 1.1.1集合的含义与表示 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 1.1.2集合间的基本关系 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 1.1.3集合的基本运算 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 自主学习：一元二次不等式的解法 1.2函数及其表示 1.2.1函数的概念 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 1.2.2函数的表示法 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 1.3函数的基本性质 1.3.1单调性与最大（小）值 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 自主学习：二次函数在闭区间上的 最值问题 1.3.2奇偶性 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 章末归纳总结 知识网络归纳 重难点自问与反思 方法能力探究 三年高考两年模拟 第二章基本初等函数（Ⅰ） 2.1指数函数 2.1.1指数与指数幂的运算 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 2.1.2指数函数及其性质 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 2.2对数函数 2.2.1对数与对数运算 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 2.2.2对数函数及其性质 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 2.3幂函数 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 章末归纳总结 知识网络归纳 重难点自问与反思 方法能力探究 三年高考两年模拟 第三章函数的应用 3.1函数与方程 3.1.1方程的根与函数的零点 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 3.1.2用二分法求方程的近似解 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 3.2函数模型及其应用 3.2.1几类不同增长的函数模型 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 3.2.2 函数模型的应用实例 目标导航 基础知识全解 方法能力探究 从教材看高考 习题演练 章末归纳总结 知识网络归纳 重难点自问与反思 方法能力探究 三年高考两年模拟 教材习题参考答案 习题演练参考答案 |
| 内容简介 | |||
| 一、题海无边、回头是岸 很多同学以为多做题多收获，可实际上有些学生做了很多题，收获却不大。这主要是因为这些同学都不怎么关心题中想考查什么，出题者想达到一个什么样的目的。这就好比是只管拉车不管看路，显得太盲目了。我们的最终目的是掌握知识点、提高解题能力和解题技巧，所以同学们要学会将训练题按知识点、技巧和能力精简整理为一个题组，通过做这一个题组来明确它所包含的知识点、如何审题、解题的方法和技巧，然后自己归纳总结出来，这才是以不变应万变的方法。同学们在做题的过程中和做题后要不断反思、归纳知识点、加深理解，提高能力和技巧，就是我所说的“回头”，当然方法得当，就可以从题海中尽快上岸了。 二、不怕万一、就怕一万 高考题虽年年不同，但考查的知识点、能力和技巧是相对稳定的。该如何找这些常考查的核心内容呢？最好的办法就是从近几年的高考题中去找。有人说高考题都做两三遍了，但效果没你说的那么好。这说明你没有找到诀窍。我建议第一遍先做题、改错；第二遍分类，将考题按照知识点分成专题，粘贴到一起；第三遍将分类的专题再做一遍，然后把做题过程中用到的知识、技巧、方法乃至化学思想等总结出来。每年都出现的就是我们要找的重点目标；最后，把这些错题、总结归纳的知识分类记录在一个本子上——“高考经书”，同学们需要在复习过程中不断拿做过的模拟题、训练题同“经书”进行对照，以熟练掌握它。至于高考中不常出现的内容，同学们总担心它万一会在高考中出现，便花了很多时间去学习，结果多数是做了无用功。 三、少而精 只有内容上少了，才能有更多的时间去深入理解和应用。多少合适，上文已经提到，我的观念就是考多少，学多少，不要自己扩大范围；而精的意思一是理解到位，二是应用到位，三是熟练程度到位。当然只有少没有精，那就成了偷懒了，也一样不会有好的收获。 预习导航到位 根据教材中的知识点明确预习目标，有重点地预习本节内容，全面扫清基础知识点疑问。 练习题型丰富 题目全面链接教材知识点和高考真题，让你夯实教材基础知识，熟知高考考点与题型的特点。在练习中巩固所学，扫除知识点死角，开阔解题思路，快速提升解题能力！ 知识解析全面 与教材无缝对接，360度全方位立体讲解，透彻解析公式定理的意义，加深对老师讲课内容的理解，解决听课中的疑惑。 单元总结清晰 集中对每章中各类综合知识点进行剖析，理解并运用例题所展示的方法与技巧解析题目，融会贯通，达到举一反三的目的。 例题探究透彻 对应高考考点筛选每节具有代表性的综合题、分析题、实验题，全面剖析命题意图，点拨解题技巧，训练应试技能。 答案详细精准 全面详细解析教材、本书习题，点拨解题思路，让你知其然且知其所以然，稳步提升，一步步走向状元！ |
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