图书简介

品牌：中国文史出版社

型号：9787503443947

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基本信息

书名:社会转型与历史教学

原价：42.00元

售价：29.4元,便宜12.6元,折扣70

作者:戴世锋

出版社：中国文史出版社

出版日期：2013-12-01

ISBN：9787503443947

字数：

页码：173

版次：1

装帧：平装

开本：16

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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《社会转型与历史教学》对于广大中学历史教师而言，《社会转型与历史教学》是提升教师专业素养、拓展视野的好书：对于广大高中学生而言，此书是超越课程标准，把握高考命题动向的必备书。

内容提要

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《社会转型与历史教学》由戴世锋著，选取春秋战国时期、明清时期、鸦片战争时期、政治民主化启动时期、社会主义过渡时期、社会主义新时期、资本主义的崛起时期、资本主义的主导时期、资本主义的调整时期、多极世界的兴起时期等10个中外历史重要“社会转型期”，从历史概况、概念解析、教学策略、专家论坛及拓展阅读等方面进行解读。

目录

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作者介绍

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戴世锋，福建长汀人，历史学学士、管理学硕士，中学高级教师，主要从事历史教学与高考命题研究。全国优秀班主任、广州市优秀班主任、广州十大杰出青年提名奖，广州市基础教育系统新一轮“百千万人才工程”中学名教师培养对象、广州市中学历史骨干教师、广州市番禺区名教师。主持或承担市级以上课题6项，出版专著2部，在《历史教学》《中学历史教学》《中学历史教学参考》《教学月刊》等刊物发表学术论文40余篇，其中关于“社会转型”系列研究论文8篇，多篇被人大复印资料《中学历史、地理教与学》全文转载。

文摘

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版权页：



奴隶社会（夏商周）：土地归国家所有，实行井田制。
发展过程：开始实行（商）——盛行（西周）——瓦解（春秋）——废除（战国）。
瓦解及原因：春秋时期，铁农具和牛耕的使用（根本原因），生产力的发展，井田制这种生产方式不能适应生产力发展的需要；许多私田出现；战争频繁，劳动力减少；鲁国等进行税制改革，促使土地逐步由国有向私有转变，逐步形成了封建土地所有制的剥削方式，井田制逐步瓦解。
封建土地所有制的形成：战国时期，各诸侯国先后进行了变法运动。封建制度最终在各国确立起来。其中，秦国的商鞅变法最为彻底，废除井田制，以法律形式确立封建土地所有制。
封建土地所有制特点：封建土地所有制在中国存在两千多年；封建地主依靠政治经济特权，大量兼并农民土地；广大农民只有很少土地或完全没有土地，受封建地主和国家的剥削和压迫，生活贫困。
（3）小农经济的艰难成长
小农经济的形成条件：铁犁牛耕的出现和逐步普及，封建土地所有制的确立。
小农经济的特点以家庭为单位，农业、传统乳畜业和家庭手工业相结合，自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。
小农经济得以发展的原因：①社会生产力的进步和发展，铁农具和牛耕的使用和逐渐普及；②农民不同程度地有一定土地、农具、耕畜等生产资料。具有生产积极性；③为了求得生存，农民努力提高耕作技术，尽可能提高单位面积产量；④历代统治者采取重农抑商政策，注意减轻农民负担，扶植小农经济。
阻碍小农经济发展的原因：①农民经营规模小，生产条件简陋，缺乏必要的积累和储备能力；②封建王朝统治集团腐朽，封建剥削严重；③抵御天灾人祸的能力薄弱。
小农经济的地位（影响）：自给自足的自然经济始终是在中国封建经济中占主导地位；在较长时期内推动了社会的发展和经济的进步；自然经济的牢固存在是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因。

序言

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