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图书简介

　　读写结合，让小学生通过阅读提高作文水平，通过写作促进阅读能力，这是新课标推广以来，广大教师的共同愿望；《小学生语文·阅读与写作高效训练（6年级）（新课标）》紧密配合语文教材与“新课标”，按照教材要求，每一单元都设置阅读与写作的专项训练，让小学生通过一篇文章在阅读与写作两方面都得到提高；《小学生语文·阅读与写作高效训练（6年级）（新课标）》的突出优点是阅读与写作，都是通过专项分解训练的形式实现的。如果我们把游泳的动作分解练习，每个人都可以学会游泳。同理，我们把阅读与写作的步骤分解开来，进行练习，每个小学生都可以攻克难点，提高自己的阅读和写作能力；《小学生语文·阅读与写作高效训练（6年级）（新课标）》另一个优点是设题由易到难，循序渐进地设置基础题和提高题，让小学生都可以根据自己的弱项，选择不同的题目进行专项训练。

目录

六年级上册
　主题1
　　阅读目标：我会体会词语的感情色彩
　　写作目标：我会写出好句子(一)——准确运用词语的感情色彩
　　阅读方法点拨
　　阅读达标训练
　　树和树谈心
　　阅读拓展训练
　　迷途笛音
　　阅读提高训练
　　儿子眼中的妈妈
　　写作方法点拨
　　写作基础训练
　　写作提高训练
　主题2
　　阅读目标：我认识夸张
　　写作目标：我会写出好句子(二)——我会运用修辞
　　阅读方法点拨
　　阅读达标训练
　　雪
　　阅读拓展训练
　　免费而珍贵的礼物
　　阅读提高训练
　　父亲
　　写作方法点拨
　　写作基础训练
　　写作提高训练
　主题3
　　阅读目标：我会运用关联词
　　写作目标：我会写想象作文(一)——变换时间、地点展开象
　　阅读方法点拨
　　阅读达标训练
　　故乡弯曲的小路
　　阅读拓展训练
　　丑石
　　阅读提高训练
　　0的奇遇
　　写作方法点拨
　　写作基础训练
　　写作提高训练
　主题4
　　阅读目标：我认识排比句
　　写作目标：我会写想象作文(二)——我会变换角色展开形象
　　阅读方法点拨
　　阅读达标训练
　　白玉兰
　　阅读拓展训练
　　人与树的对话
　　阅读提高训练
　　时间的意义
　　写作方法点拨
　　写作基础训练
　　写作提高训练
　主题5
　　阅读目标：我会体会标点符号的作用
　　写作目标：我会把内容写具体(一)——写好人物的外貌
　　阅读方法点拨
　　阅读达标训练
　　雾灵山
　　阅读拓展训练
　　今天要写的作业
　　阅读提高训练
　　棉袄与玫瑰
　　写作方法点拨
　　写作基础训练
　　写作提高训练
　主题6
　　阅读目标：我会修改病句
　　写作目标：我会把内容写具体(二)——写出人物的语言、动作、心理
　　阅读方法点拨
　　阅读达标训练
　　只剩一英里
　　阅读拓展训练
　　一颗高贵的心
　　阅读提高训练
　　最珍贵的礼物
　　写作方法点拨
　　写作基础训练
　　写作提高训练
　主题7
　　阅读目标：我会联系上下文理解语句
　　写作目标：我会把内容写具体(三)——写出事情的经过
　　阅读方法点拨
　　阅读达标训练
　　有一种爱不需要语言
　　阅读拓展训练
　　丑陋的图书馆
　　阅读提高训练
　　亲爱的鲨鱼
　　写作方法点拨
　　写作基础训练
　　写作提高训练
　主题8
　　阅读目标：我会掌握基本的说明方法
　　写作目标：我会把内容写具体(四)——写出景物的特点
　　阅读方法点拨
　　阅读达标训练
　　太湖石
　　阅读拓展训练
　　母亲河，你带走的是什么
　　阅读提高训I练
　　中国奇山——黄山
　　写作方法点拨
　　写作基础训练
　　写作提高训练
　主题9
　　阅读目标：我会理解含义深刻的句子
　　写作目标：我会把内容写具体(五)——写出事物的特点
　　阅读方法点拨
　　阅读达标训练
　　向下
　　阅读拓展训练
　　雪中情
　　阅读提高训练
　　0．018秒的母爱
　　写作方法点拨
　　写作基础训练
　　写作提高训练
　主题10
　　阅读目标：我会归纳段意
　　写作目标：我会把内容写具体(六)——把环境描写具体
　　阅读方法点拨
　　阅读达标训练
　　牦牛
　　阅读拓展训练
　　小邻居
　　阅读提高训练
　　主峰
　　写作方法点拨
　　写作基础训练
　　写作提高训练
　主题11
　　阅读目标：我会给文章列小标题
　　写作目标：我会把内容写具体(七)——写出联想与想象
　　阅读方法点拨
　　阅读达标训练
　　名人——季羡林
　　阅读拓展训练
　　让生命的源泉长流不息
　　阅读提高训练
　　陈景润
　　写作方法点拨
　　写作基础训练
　　写作提高训练
　　小学六年级语文第-学期期末试卷
六年级下册

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