语文(基础版)(修订版)/中等职业教育国家规划教材(附学习卡)(第1 倪文锦 ..
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成人教育中..
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- ISBN：9787040168389
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原价：
￥13.20元
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图书简介
品牌：图书详情 商品基本信息，请以下列介绍为准 商品名称： 语文(基础版)(修订版)/中等职业教育国家规划教材(附学习卡)(第1 作者： 倪文锦 市场价： 13.2元 文轩网价： 10.3元【78折】 ISBN号： 9787040168389 出版社： 高等教育出版社 商品类型： 图书
其他参考信息（以实物为准） 装帧：平装 开本：32开 语种： 出版时间：2005-06-01 版次：2 页数： 印刷时间：2008-04-01 印次：6 字数： 温馨提示：出版时间超过3年的图书，因长时间储存可能会产生纸张缺陷，敬请谅解！
内容简介 为贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育办学指导思想，适应近几年中职生源情况的变化，我们对依据原《中等职业学校语文教学大纲(试行)》编写的中等职业教育国家规划教材《语文》(基础版)第一册内容进行了修订： 1．降低难度，简化内容。用学生易于理解的，注重培养学生创新意识、读书意识、民族文化意识的《创造宣言》、《求知创新》等5篇文章，替换学生难以理解的《笑》、《怀鲁迅》等5篇课文。
2．保持原教材先进的体例结构。阅读训练的重点是整体感知课文、品味文章语言、理清文章思路、小说欣赏、古诗文诵读；写作与听说部分主要教会学生便条、书信等应用文的写作方法和立意选材、遣词造句、说好普通话等的基本技能。
3．坚持“以学生为本，提高学生语文基本能力”的编写原则。每单元5篇阅读课文和课外阅读窗口的设置，为学生开阔了阅读视野，为教师提供了灵活的教学选择空间。
4．在应用文和口语交际中增加或替换反映职业特点的例文。通过语文实践活动提高学生听说读写的语文基本能力。
本书选文具有较强的时代感，编排合理、实用性强，注重与初中语文的衔接，适当考虑高职考试需要。内容切合中职教学实际，适合中等职业学校各专业学生使用。
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目录 第一单元
单元学习辅导――整体感知课文
一 创造宣言
二 向中国人脱帽致敬
三 安塞腰鼓
*四 诗二首
乡愁
再别康桥
**五 求知善读
单元综合练习
第二单元
六 条单据
七 启事广告
八 书信
第三单元
单元学习辅导――品味文章语言
九 抒情散文二篇
《野草》题辞
中国的牛
十 写人散文二篇
闻一多先生的说和做
列车上的偶然相遇
十一 文艺随笔二篇
不求甚解
咬文嚼字
*十二 说明文二篇
个人投资首先是时间的投入
种瓜得豆
**十三 外国散文二篇
树
牛蒡花
单元综合练习
第四单元
十四 立意选材
十五 遣词造句
十六 谋篇布局
第五单元
单元学习辅导――理清文章思路
十七 提醒幸福
十八 我的空中楼阁
十九 洛阳诗韵
*二十 托起草原
**二十一读山
单元综合练习
第六单元
二十二 听话
二十三说话
二十四介绍
二十五说好普通话
第七单元
单元学习辅导――小说的阅读
二十六项链
二十七荷花淀
二十八林教头风雪山神庙
*二十九群英会蒋干中计
**三十 一碗清汤荞麦面
单元综合练习
第八单元
单元学习辅导――古典诗文的诵读
三十一《诗经》二首
关雎
蒹葭
三十二唐诗二首
将进酒
茅屋为秋风所破歌
三十三劝学
*三十四师说
**三十五廉颇蔺相如列传
单元综合练习
附录
目录
品牌：图书
| 商品基本信息，请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 语文(基础版)(修订版)/中等职业教育国家规划教材(附学习卡)(第1 |
| 作者： | 倪文锦 |
| 市场价： | 13.2元 |
| 文轩网价： | 10.3元【78折】 |
| ISBN号： | 9787040168389 |
| 出版社： | 高等教育出版社 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本：32开 | 语种： |
| 出版时间：2005-06-01 | 版次：2 | 页数： |
| 印刷时间：2008-04-01 | 印次：6 | 字数： |
| 温馨提示：出版时间超过3年的图书，因长时间储存可能会产生纸张缺陷，敬请谅解！ | ||
| 内容简介 | |
| 为贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位”的职业教育办学指导思想，适应近几年中职生源情况的变化，我们对依据原《中等职业学校语文教学大纲(试行)》编写的中等职业教育国家规划教材《语文》(基础版)第一册内容进行了修订： 1．降低难度，简化内容。用学生易于理解的，注重培养学生创新意识、读书意识、民族文化意识的《创造宣言》、《求知创新》等5篇文章，替换学生难以理解的《笑》、《怀鲁迅》等5篇课文。 2．保持原教材先进的体例结构。阅读训练的重点是整体感知课文、品味文章语言、理清文章思路、小说欣赏、古诗文诵读；写作与听说部分主要教会学生便条、书信等应用文的写作方法和立意选材、遣词造句、说好普通话等的基本技能。 3．坚持“以学生为本，提高学生语文基本能力”的编写原则。每单元5篇阅读课文和课外阅读窗口的设置，为学生开阔了阅读视野，为教师提供了灵活的教学选择空间。 4．在应用文和口语交际中增加或替换反映职业特点的例文。通过语文实践活动提高学生听说读写的语文基本能力。 本书选文具有较强的时代感，编排合理、实用性强，注重与初中语文的衔接，适当考虑高职考试需要。内容切合中职教学实际，适合中等职业学校各专业学生使用。 &nb ...... |
| 目录 | |
| 第一单元 单元学习辅导――整体感知课文 一 创造宣言 二 向中国人脱帽致敬 三 安塞腰鼓 *四 诗二首 乡愁 再别康桥 **五 求知善读 单元综合练习 第二单元 六 条单据 七 启事广告 八 书信 第三单元 单元学习辅导――品味文章语言 九 抒情散文二篇 《野草》题辞 中国的牛 十 写人散文二篇 闻一多先生的说和做 列车上的偶然相遇 十一 文艺随笔二篇 不求甚解 咬文嚼字 *十二 说明文二篇 个人投资首先是时间的投入 种瓜得豆 **十三 外国散文二篇 树 牛蒡花 单元综合练习 第四单元 十四 立意选材 十五 遣词造句 十六 谋篇布局 第五单元 单元学习辅导――理清文章思路 十七 提醒幸福 十八 我的空中楼阁 十九 洛阳诗韵 *二十 托起草原 **二十一读山 单元综合练习 第六单元 二十二 听话 二十三说话 二十四介绍 二十五说好普通话 第七单元 单元学习辅导――小说的阅读 二十六项链 二十七荷花淀 二十八林教头风雪山神庙 *二十九群英会蒋干中计 **三十 一碗清汤荞麦面 单元综合练习 第八单元 单元学习辅导――古典诗文的诵读 三十一《诗经》二首 关雎 蒹葭 三十二唐诗二首 将进酒 茅屋为秋风所破歌 三十三劝学 *三十四师说 **三十五廉颇蔺相如列传 单元综合练习 附录 |
