图书简介
品牌：上海外语教育出版社详情
基本信息：
- 出版社: 上海外语教育出版社;
第1版 (2006年4月1日)
- 平装: 115页
- 语种： 简体中文
- 开本: 16开
- ISBN: 7810959727,
9787810959728
- 条形码: 9787810959728
- 商品尺寸: 27.2
x 20.2 x 2.4 cm
- 商品重量: 798
g
- 品牌: 上海外语教育出版社
编辑推荐：
《朗文国际英语教程:单元测试(第4册)(最新版)》是亚洲地区畅销逾800万册的美式英语教程。该套教材以交际对话为主线，注重语言知识和交际能力的协调发展，辅以其他各项技能的综合训练。该套教材共四册五十课，几乎覆盖了英语语法的所有要点，从最基本的动词to
be到动词wish后面从句中的虚拟式，而这五十个语法要点又分别和五十种常用的交际策略一一挂钩，在各种交际情景中得到操练和运用。《朗文国际英语教程:单元测试(第4册)(最新版)》为课堂活动第一册，体系清晰明了，具有很强的可读性。
内容提要：
该教材四册共五十课，几乎覆盖了英语语法的所有要点，从最基本的动词to
be到动词wish后面从句中的虚拟式，而这五十个语法要点又分别和五十种常用的交际策略一一挂抅，在各种交际情景中得到操练和运用。这是本套装血本无归了主要的优点。在抓住语法—交际这条主线的同时，编者对他的语言能力也没有忽略，每一课都有听力、阅读、发音这些组成部分，可见编者对学生语言能力的训练有较全面的考虑。每隔三课出现的一期的“公报”（Gazette）则以灵活、多样的形式为学生提供了富含文化信息的阅读材料。
一种教材能不能得到认可，能不能受到欢迎，在很大程度上取决于教师认为这套教材是否好教，但它的编排十分清晰，每一课的几个主要构成板块一目了然，十分便于教师使用，和有些进口教材过于花哨的编排相比，这应该说是它的另一优点。
目录：
1
1.1
Personal Idntification
1.2
What’s Missing？
1.3
The Students in My English Class
1.4
Personal Information Gane
2
2.1
Classroom Objects
2.2
What’s Diffirent About These Classrooms？
2.3
At Home
2.4
Where’s George？
2.5
People at Home
2.6
Places Around Town
2.7
People Around Town
3
3.1
What Are They Doing？
目录
品牌：上海外语教育出版社
基本信息：
- 出版社: 上海外语教育出版社; 第1版 (2006年4月1日)
- 平装: 115页
- 语种： 简体中文
- 开本: 16开
- ISBN: 7810959727, 9787810959728
- 条形码: 9787810959728
- 商品尺寸: 27.2 x 20.2 x 2.4 cm
- 商品重量: 798 g
- 品牌: 上海外语教育出版社
编辑推荐：
《朗文国际英语教程:单元测试(第4册)(最新版)》是亚洲地区畅销逾800万册的美式英语教程。该套教材以交际对话为主线，注重语言知识和交际能力的协调发展，辅以其他各项技能的综合训练。该套教材共四册五十课，几乎覆盖了英语语法的所有要点，从最基本的动词to
be到动词wish后面从句中的虚拟式，而这五十个语法要点又分别和五十种常用的交际策略一一挂钩，在各种交际情景中得到操练和运用。《朗文国际英语教程:单元测试(第4册)(最新版)》为课堂活动第一册，体系清晰明了，具有很强的可读性。
内容提要：
该教材四册共五十课，几乎覆盖了英语语法的所有要点，从最基本的动词to
be到动词wish后面从句中的虚拟式，而这五十个语法要点又分别和五十种常用的交际策略一一挂抅，在各种交际情景中得到操练和运用。这是本套装血本无归了主要的优点。在抓住语法—交际这条主线的同时，编者对他的语言能力也没有忽略，每一课都有听力、阅读、发音这些组成部分，可见编者对学生语言能力的训练有较全面的考虑。每隔三课出现的一期的“公报”（Gazette）则以灵活、多样的形式为学生提供了富含文化信息的阅读材料。
一种教材能不能得到认可，能不能受到欢迎，在很大程度上取决于教师认为这套教材是否好教，但它的编排十分清晰，每一课的几个主要构成板块一目了然，十分便于教师使用，和有些进口教材过于花哨的编排相比，这应该说是它的另一优点。
目录：
1
1.1 Personal Idntification
1.2 What’s Missing？
1.3 The Students in My English Class
1.4 Personal Information Gane
2
2.1 Classroom Objects
2.2 What’s Diffirent About These Classrooms？
2.3 At Home
2.4 Where’s George？
2.5 People at Home
2.6 Places Around Town
2.7 People Around Town
3
3.1 What Are They Doing？
1.1 Personal Idntification
1.2 What’s Missing？
1.3 The Students in My English Class
1.4 Personal Information Gane
2
2.1 Classroom Objects
2.2 What’s Diffirent About These Classrooms？
2.3 At Home
2.4 Where’s George？
2.5 People at Home
2.6 Places Around Town
2.7 People Around Town
3
3.1 What Are They Doing？
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