英语教学设计
- 所属分类：
英语学术著..
- 作者：
鲁子问，康淑敏 主编
- 出版社：
华东师范大学出版社
- ISBN：9787561760543
- 出版日期：2008-7-1
-
原价：
￥33.00元
现价：￥0.00元
图书简介
我国的英语教育正在蓬勃发展，但其中存在的问题依然很多，尤其是如何提高英语教学的有效性，是当前我国英语教育发展的当务之急。
为了提高我国英语教学质量和效率，进一步推进基础教育英语课程改革，同时满足我国英语教学设计方向硕士研究生教育的教材需求及广大一线英语教师提高教学设计水平的需求，我们组织编写《英语教学设计》（Instructional
Design for Teaching Englishasa Foreign
Language）和《英语教学方法与策略》（Methodsand Strategies for Teaching Englishasa
Foreign
Language）?部专著型的教材。这两部教材可以作为英语教学设计方向研究生教材，也可以作为英语（师范）专业的本专科教材，或作为中小学英语教师教学设计培训教材使用。
本书介绍了英语教学设计的理论基础，分析了英语教学设计的主要内容，从学习者、学习需求、教学目标、教学内容层面展开对英语教学要素的分析，说明了英语教学策略设计、英语教学过程设计、英语教学媒体设计、英语教学评价设计的理念与方法，并进行了全面、深入的真实教学实践或案例分析，最后提供了评价英语教学设计的方法。本书可以作为英语教学设计方向研究生教材，也可以作为?语（师范）专业的本专科教材，或作为中小学英语教师教学设计培训教材使用。
目录
第一章 英语教学设计的理论基础
第一节 教学设计的基本内涵
一、教学与设计
二、教学设计的内涵
三、教学设计的理论基础
案例分析
第二节 英语教学设计的基本内涵
一、英语教学的本质特性
二、英语教学设计的核心内涵
案例分析
第二章 英语教学设计的主要内容
第一节 教学设计的模式
一、教学设计模式的沿革
二、教学设计模式的类型
三、教学设计模式的要素
案例分析
第二节 英语教学设计的模式
一、英语教学设计的基本模式
案例分析
二、英语教学设计的具体形式
第三章 英语教学要素分析
第一节 学习者分析
一、学习者的认知发展特征
案例分析
二、学习者的学习风格与学习方式
实践分析
第二节 学习需求分析
一、学习需求的内涵
二、学习需求分析的方式
实践分析
第三节 教学目标分析与设计
一、教学目标设计的基本取向与分类
二、教学目标的确定与表述
实践分析
第四节 教学内容分析
一、教学内容的选择与分析
二、教材内容的教学编排与设计
实践分析
第四章 英语教学策略设计及实践分析
第一节 教学组织策略
一、英语知识组织策略
实践分析
二、课堂活动组织策略
三、课外活动组织策略
四、教学形式组织策略
第二节 教学传递策略
一、输入策略
实践分析
二、吸收策略
三、输出策略
第三节 教学管理策略
一、时间管理策略
实践分析
二、纪律管理策略
案例分析
第五章 英语教学过程设计与实践分析
第一节 教学过程的形态与功能
一、教学过程的形态
二、教学过程的功能
案例分析
第二节 英语教学过程设计
一、PWP教学过程
二、任务教学过程
案例分析
第六章 英语教学媒体设计及实践分析
第一节 教学媒体
一、教学媒体的内涵
实践分析
二、教学媒体的分类及其教学特征
案例分析
第二节 教学媒体选择与运用的原则
一、学生中心原则
实践分析
二、有效性原则
案例分析
三、可操作原则
?例分析
第三节 常规教学媒体的设计与使用
一、黑板的设计与使用
实践分析
二、教具的设计与使用
案例分析
第四节 电子媒体的设计与使用
一、多媒体的设计与使用
实践分析
二、网络资源的设计与使用
案例分析
第七章 英语教学评价设计及实践分析
第一节 英语教学评价的基本内涵
一、评价与教学评价
二、英语教学评价的主要理念
实践分析
第二节 形成性评价
一、形成性评价的作用与形式
二、英语教学形成性评价的设计与实施
实践分析
第三节 总结性评价
一、总结性评价的常见形式
二、测试的试题设计与施测
三、总结性评价与形成性评价的有机结合
实践分析
第八章 英语教学设计的评价
第一节 教学视导评价
一、教学视导的目的
二、教学视导评价的设计与实施
实践分析
第二节 以教师发展为目的的教学设计评价
一、教师发展教学设计评价的设计
二、教师发展教学设计评价的实施
实践分析
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