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　　《全国高等院校计算机教育规划教材：教育技术基础》从教育技术的系统观和整体观出发， 认为教育技术作为“如何教”的环节，是教师专业发展知识结构中的重要组 成部分。基于这种认识，本书结合实际案例详细阐述了教师在教育技术方面 承担的三个主要角色——课程的设计者，课堂教学的设计、实施、评价和反 思者，教学资源的设计、利用、管理和评价者，甚至是开发者。 《教育技术基础》的写作建立在编著者多年从事教育技术理论和实践研 究的基础上，力求把教育技术的理论与中小学教学实际相结合，从教师面临 的实际教学任务和问题出发进行编写。 《教育技术基础》适合师范生、在职教师，以及教育技术学专业的师生 使用。