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图书简介

在教育部进一步改革高职高专教材的要求下，编者针对高职高专教育的培养目标，并结合当今计算机技术的最新发展和教育教学改革的需要，本着“案例驱动、重在实践、方便自学”的原则编写了这本以工作过程为导向、培养学生的实际动手和操作能力为目的的计算机应用教材。
本教材共7部分，包括：计算机的基础知识，Windows XP操作系统，文字处理软件Word，电子表格软件Excel，PowerPoint的制作，网络部分，常用软件。为适应教学和便于读者自学，书中各部分不仅有导读、教学目标、教学内容，同时配有能力提高、步骤提示、技巧提示、常见问题及自由发挥等实用性极强的内容。
本书所附光盘收录了教学案例、能力提高和自由发挥3部分的案例和参考结果。另外，光盘中还收录了大量常用软件，为学习者使用和学习提供高质量的便捷服务。
本书可作为普通高等院校、高职高专非计算机专业学生的计算机文化课教材，也可作为计算机等级考试的辅导教材、职业教育计算机基础教材以及广大电脑爱好者提高计算机技能的参考书。
目录
第1部分 计算机基础知识
1.1 计算机的发展及其特点
1.1.1 计算机的概念
1.1.2 计算机的发展
1.1.3 计算机的特点
1.2 计算机中信息的表示
1.2.1 二进制数（Binary）
1.2.2 八进制数（Octal）
1.2.3 十六进制数（Hexadecimal）
1.2.4 进制之间的相互转换
1.2.5 计算机内部采用二进制的原因
1.2.6 二进制编码
1.3 计算机的组成和工作原理
1.3.1 计算机硬件系统
1.3.2 计算机的软件系统
1.4 计算机安全与计算机病毒防治
1.4.1 计算机安全的概念
1.4.2 计算机病毒
1.4.3 计算机病毒的特征
1.4.4 计算机病毒的表现形式
1.4.5 对计算机病毒的防治
第2部分 Windows XP操作系统
2.1 Windows XP概述
2.1.1 Windows XP简介
2.1.2 Windows XP最低系统要求
2.1.3 Windows XP的特色
2.2 Windows XP基本操作
2.2.1 Windows XP的安装
2.2.2 Windows XP的启动和退出
2.2.3 Windows XP桌面的组成
2.2.4 键盘鼠标操作
2.2.5 窗口及其操作
2.2.6 剪贴板的操作
2.3 文件及文件夹管理
2.3.1 文件及文件夹的创建
2.3.2 文件及文件夹的复制移动
2.3.3 文件及文件夹的重命名
2.3.4 文件及文件夹的删除与恢复
2.3.5 文件及文件夹的查找
2.3.6 文件及文件夹的属性设置
2.4 Windows XP基本管理
2.4.1 显示设置
2.4.2 输入法
2.4.3 更新系统日期和时间
2.4.4 安装和删除应用程序
2.4.5 添加硬件设备
2.5 Windows XP常用附件
2.5.1 记事本
2.5.2 画图
第3部分 文字处理软件Word
3.1 Word 2003入门
3.1.1 Word 2003简介
3.1.2 Word 2003工作界面
3.1.3 Word 2003基本操作
3.1.4 Word 2003视图模式
3.2 版面设计
3.2.1 字体格式
3.2.2 段落格式
3.2.3 版面格式
3.3 图文混排
3.3.1 插入艺术字
3.3.2 插入自选图形
3.3.3 插入图片
3.3.4 文本框
3.4 表格处理
3.4.1 创建表格
3.4.2 编辑表格
3.4.3 编辑表格内容
3.4.4 设置表格的边框和底纹
3.4.5 表格与文本的转换
3.5 样式和模板
3.5.1 样式
3.5.2 模板
第4部分 电子表格软件Excel
4.1 初识Exce
4.2 Excel数据的快速录入
4.3 公式和函数的应用
4.4 排序、筛选和分类汇总
4.5 Excel图表
第5部分 PowerPoint的制作
5.1 制作入门——初识PowerPoint
5.2 作品的美化——格式化、动画和交互式设计
5.3 演示文稿的放映和打印
第6部分 网络部分
6.1 Internet简介及相关概念
6.1.1 Internet起源
6.1.2 中国Internet发展及现状
6.1.3 IP地址
6.1.4 TCP/IP协议
6.1.5 局域网硬件组成及相关传输介质
6.2 家庭使用ADSL及小区宽带上网配置方法
6.3 使用Soho型路由器组建局域网络
6.4 使用无线路由器组建无线网络
6.5 双机互联方法
6.6 局域网共享文件及打印机方法
第7部分 常用软件
7.1 压缩软件WinRAR的使用
7.2 看图软件ACDSee的使用方法
7.3 镜像文件制作软件UltraISO的使用方法
7.4 光盘刻录软件Nero
7.5 下载软件BT
7.6 即时通信软件飞信
7.7 虚拟光驱daemon

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