英语专业本科生教材修订版:综合教程(第2版)1 核心词汇:记忆与拓展

  • 所属分类:
    英语专业
  • 作者:
    王磊 主编,蔡丽仪 等编
  • 出版社:
    上海外语教育出版社
  • ISBN:9787544627160
  • 出版日期:2012-9-1
  • 原价:
    ¥25.00元
    现价:¥24.70元
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图书简介

  庖丁解牛 举一反三 单词记忆无负担
  剖析词根词缀,生动鲜活
  例释同义反义,异同立现
  交融词汇文化,品鉴泰西
  精当讲解训练,鱼渔兼授


目录

    作为一项必须的“修炼”,掌握和积累词汇贯穿着英语学习的始终。对某个词语的全面掌握应该是结合其形、音、义的立体的掌握。相信我们当中相当一部分人初学英语时,曾用汉语拼音在单词旁记下发音,然后按字母的顺序背诵该单词,这种土方法的弊端在于以上三者彼此割裂。后来接触到系统的读音规则时,我们又发现根据字母及其组合的发音特点记忆词汇可达到举一反三、事半功倍的效果,因为它做到了形和音的融合,但词的含义仍要死记硬背。再后来,随着单词日积月累,我们发现许多单词并非铁板一块,而是可再被“大卸八块”成各具含义、功能的前缀、后缀和词根,尽管它们已与原先的拉丁语、希腊语、法语、德语等词的面貌大相径庭。这种对词的构成及其意义的分析做到了词的形和义的很好结合,对于词源的了解也可以深化对词义的理解。
    同时,阅读量的增加为单词提供了丰富的语境,我们对词义的理解也更加鲜活。至此,我们似乎已对要学习的单词的形、音、义有了完整的了解,是不是也就可以说已经掌握了一个单词了呢?答案是否定的。这是因为词语作为语言的细胞,只不过是其外在的表现形式,而语言所要反映的是历史、文化、人们的喜怒哀乐等。只有在了解了与词语相关的这些背景信息之后,我们才可信心十足地宣告已经攻克某个词语,这样的词语才会栩栩如生地储藏于我们的大脑之中,随时为我们所提取、使用。我们也注意到,这些词语仅仅停留在认知层面是远远不够的,更为重要的是要通过适当的训练,化作我们能够轻松使用的得力工具。

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