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图书简介

数学是一门重要的基础学科，其中有着许多规律和思想方法可以探寻，这些规律、方法的获得必须通过正规的训练，严格的要求，才能充分理解，达到灵活运用。编写本套培训教材的目的就是帮助小读者提高学习数学的兴趣，培养综合运用的能力。
　 本套教材一共分为六册，供1～6年级的学生使用。根据教学需要，每册分为上下学期，每学期设置20个专题即20讲，每讲安排6道例题，每道例题对应一题“当堂练”和一题“课后练”；每4讲结束之后安排一次“综合测试”，每学期学完安排两套“期末测试卷”，检测学生对前面知识的掌握、理解与运用程度；所有练习都附答案，难一点的题目还有简要解题过程，便于读者检测、消化所学知识；各专题之间注意整体上的统一和相对的独立，在使用过程中，教师根据教学进度和学生实际情况，既可以选讲其中的几个专题，也可以选讲某个专题中的几道题目。
　 本书编写的指导思想是开发智力，培养能力，提高素质。重视处理好日常教学与竞赛辅导、知识与能力、课内与课外等方面的关系。便于教师讲解、学生自学、家长辅导。内容的编写是源于教材、高于教材，是教材的拓展与延伸，着重解题方法与技能技巧的训练。
　 参编者是教研人员和一线教师，他们具有扎实的理论功底和丰富的教学实践经验，在总结各类竞赛书籍的基础上，结合自己的教学，博采众家之长，形成本书独具的特色：
　 一、重视对学生数学思想方法的启迪，通过知识的积累形成方法，再通过方法的运用来培养孩子的能力。
　 二、例题和习题的选编符合学生的认知水平和年龄特点，由浅入深，由易到难，螺旋上升，每讲和各个年级的内容安排均充分体现了循序渐进、梯度分明的特点。
　三、本书素材的选取均来自学生的生活实际，着重让学生体验可以通过学好数学解决身　边的实际问题，从而激发学生的学习兴趣。
　 四、以往的奥数课本晦涩难懂，本书的编写内容新颖，讲解透彻，力求体现新课标精神，强调学生的观察、想象、推理、分析、概括和抽象思维等综合运用的能力。
　 五、本书作为奥数培训教材，在编写上充分考虑到了办班和教学的要求和进度，每周一讲，每月一测，还有上下学期水平考试。不但例题讲透彻，留给学生的练习题和水平测试题也很充分。
目录
上学期
　第一讲　逻辑推理（一）
　第二讲　逻辑推理（二）
　第三讲　列方程解应用题（一）
　第四讲　列方程解应用题（二）
　综合测试一
　第五讲　巧算（一）
　第六讲　巧算（二）
　第七讲　估算的技巧
　第八讲　最大最小问题
　综合测试二
　第九讲　分数应用题
　第十讲　百分数应用题（一）（浓度问题）
　第十一讲　百分数应用题（二）（经济问题）
　第十二讲　工程问题
　综合测试三
　第十三讲　比较大小
　第十四讲　抽屉原理
　第十五讲　解决问题的策略（一）（倒推法）
　第十六讲　解决问题的策略（二）（假设法）
　综合测试四
　第十七讲　数字谜
　第十八讲　圆的周长
　第十九讲　组合图形（一）
　第二十讲　组合图形（二）
　综合测试五
　上学期期末测试A卷
　上学期期末测试B卷
下学期
　第二十一讲　数进制
　第二十二讲　排列组合（一）
　第二十三讲　排列组合（二）
　第二十四讲　不定方程（组）
　综合测试六
　第二十五讲　圆柱和圆锥（一）（表面积）
　第二十六讲　圆柱和圆锥（二）（体积）
　第二十七讲　线、面、体的变化
　第二十八讲　操作问题
　综合测试七
　第二十九讲　牛吃草问题
　第三十讲　行程问题（一）
　第三十一讲　行程问题（二）
　第三十二讲　时钟问题
　综合测试八
　第三十三讲　定义新运算
　第三十四讲　转化法解题
　第三十五讲　枚举法解题
　第三十六讲　获胜对策
　综合测试九
　第三十七讲　比和比例（一）
　第三十八讲　比和比例（二）
　第三十九讲　找规律
　第四十讲　周期问题
　综合测试十
　下学期期末测试A卷
　下学期期末测试B卷
参考答案

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