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2016汉语国际教育硕士复习策略
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发表于 2015-09-20 14:30
楼主
1.分清主次。
汉语基础部分，从院校真题来看，基础的教材知识一定要完全掌握，尤其是现代汉语部分。 黄伯荣、廖序东版的《现代汉语》，大家一定要非常重视，其中，语音、词汇、语法、文字部分都是复习的重点，在理解的基础上进行记忆。我们统计了一些学校现代汉语各部分在真题中所占的比例情况，以西南大学[微博]2015年汉语基础真题来说，现代汉语占135分，古代汉语15分，现代汉语中的语音、词汇、语法、文字四部分中仅语法一项就有40分，想要得高分的话，每一部分都要重视，但主要矛盾里又要抓主要方面。同时还要注意现代汉语不同版本之间的差别。如增订五版中在第一章第二节汉语规范化和推广普通话中将四版的表述“国家的重视”改为“国家重视语言文字工作”，显然后者的表述更加具体、明确。 《语言学纲要》也是经典教材，薄薄的一本，却字字珠玑，它代表的是语言的理论部分，所以大家要在理解的基础上吸收，消化。遇到相同知识点的部分可以和《现代汉语》进行对比记忆。 王力的《古代汉语》也是很经典的一套教材，是中文系和对外汉语专业必学的书目，如果没有时间将四册全部看完，其中一二册是非常基础的，一定要看，一方面帮助大家了解相应的古汉语知识，另一方面也培养古汉语阅读的语感。虽然古汉语在专业一所占的分值一般在10分左右，出题形式是给一段文言文，让你标注标点、解释字义或者翻译句子，没有相应古汉语知识的积累，想得到满分也是不容易的。 汉语国际教育基础部分中《现代汉语教学引论》，既是复习的重点也是难点教材。可能第一遍读完，都不知道在说什么，但是呢，书读百遍，其义自见，多读几遍以后，你就会发现，其实这本书的脉络很清晰的。而且书中也涉及一些教育学、心理学、语言教学的知识。如心理学知识：记忆按保持的状态和时间分为(感觉记忆)、短时记忆和长时记忆。语言教学知识，水平测试和(成绩测试)是外语测试的两种最主要的最常见的测试等等。 程裕祯的《中国文化要略》，看起来有些厚，但是它对文化知识的包容是很全面的。知识点看似比较庞杂，但是细想一下，一些知识就是我们应该知道的常识，如《史记》的作者是谁，大家一定知道是司马迁，再如古代的“三才说”，三才指的是“天地人”。而且这本书也是比较有意思的，这里不建议大家长[微博]时间的看这本书，我们可以把它当作一本自己感兴趣的读物，每天早上将一些常识记下，晚上回顾一下，潜移默化中学习这些文化常识。等你掌握了整本书的内容，你会发现自己已经变成了上知天文、下知地理的渊博人士了。对于专业二的考试内容你也能够了如指掌，稳操胜券。 胡文仲的《跨文化交际学》这本小书呢，主要涉及中外文化差异方面的内容，其中很多概念对解决案例分析题有很大的作用，比如中西方在价值观、思维方式、语言与文化交际、(身势语、表情语、对距离、时间、空间的使用等)非语言交际等方面存在的差异。复习过程中希望各位考生及时总结归纳，考试时能够灵活运用。 2.注重细节。 细节决定成败。在复习尤其是冲刺的时候，细节一定不可以被忽视。哪怕是一个很小的知识点，也要做到清晰、明了。如汉字在历史上出现过哪些标准字体(甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书)，哪些是辅助字体(草书、行书)，比如“六书”中哪些是造字法(象形、指事、会意、形声)，哪些是用字法(转注、假借)。事无巨细，对于重要的知识点，要全面撒网，一个也不能少。 3.学会联想。 2010年的考试大纲 配有样题，从各个学校的真题中我们可以看到，大致都是围绕这个体例在命题。有的学校甚至考查的知识点都一样，有的也只是换了一种说法。理论性较强的知识不要死记硬背，一定要在理解的基础上去学习，这样才可以融会贯通，举一反三。 考生在学习过程中一定要制定详细的学习计划，尤其到后面的冲刺阶段，要调整好心态，稳扎稳打，有针对性地进行复习，形成自己的知识脉络体系，加深记忆，提高实战模拟能力。 |
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