厦门大学 - 话题

细节题出答案重要的方式是“找”，在这里给同学们提供三种找答案区间的方法。第一种即是所谓的“题文同序”的原则，题干的设置和文章段落的顺序一样，第二题的答案区间肯定是在第一题答案的后面。同学们寻找答案区间的时候，尽量有这个意识。再比如，第二题没有明确说明考查范围，假设已经知道第一题的考查范围是是第一段，第三题的考查范围是第三段，我们可以推测出第二题正确答案的范围一般是在第二段。同学们做题时有意识地利用这种范围的意识去猜测。
第二种定位的方式是利用题干中的关键信息。那么何为题干中的关键信息?题干中的关键信息必须具备一个特点即是唯一性，因此不仅仅局限于同学们熟悉知名的人名、地名等。但是如果不对题干信息稍加分类的话，信息显得很多，不容易记忆，所以我们就稍微给这些信息一个分类的视角，从句子成分的角度加以归纳，一个句子重要的成分是主谓宾，稍微次要一点的是定状补，那么主语和宾语位置上的信息可以假定为我们重要的信息，谓语和定状补位置的信息稍加关注，不能忽视。同学们经常所谓的大写人名和地名，都属于名词，名词充当的即是主语和宾语，所以实际上还是对主语和宾语的关注。
第三种定位方式是利用选项中的关键信息。当我们无法从题干中获取有效的定位信息，比如有时候题干会这样问同学们：which of the following is true according to the text?我们无法从题干中获得关键的定位信息，所以只能一一研读选项，读选项中关键信息的思路和读题干中关键信息的思路差不多，但是在对待选项时尤其要关注定状补的相关信息，因为大多数干扰选项的设置都非常谨慎，和原文的出入很小，要想足够小，就要在同学们关注点较弱的位置，一般不会在非常明显的主语和宾语的位置做手脚。

10能被5整除吗？

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