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2010中国传媒大学研究生入学考试
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发表于 2010-11-06 15:40
楼主
2010年的传播学理论与历史题目，整体上四平八稳，命题风格和特点与往年相比变化不大，整套题目对传播学基本理论、概念、知识、历史人物等做了考查，重点突出，难易适度。除考查基本知识外，还要求考生将理论与实际相结合论述当前社会热点问题。
我们认为，这样的命题风格和架构将在未来几年内继续延续。这就提醒2011年参加考试的考生在认真、扎实、深入学习传播学基本理论知识的同时，要注意观察社会变化和动向，运用所学知识分析辨别社会现象，解决实际问题。 题目具体分析和命中情况如下： 一、名词解释 1、杜威 【试题分析】 考查传播学历史人物，此类题型为传播史每年必考题型，请考生必须牢固掌握。 【命中统计】 《考前必会20题》第1题“早期传播学研究的重要人物及历史贡献”； 《模拟三套题》（三）名词解释“米德”； 以上两资料中，均提示考生要对杜威等早期传播学研究的重要人物予以重视，注意归纳总结。 2、符号 【试题分析】 考查传播学基本概念，较简单，考生需注意答案的完整性。 3、发展传播学 【试题分析】 考查传播学学科知识，近年来未曾考查过，首次命题。以名词解释形式出现相对简单。发展传播学是以美国学者为代表的西方社会传播学者针对发展中国家的信息流通情况提出的理论，考生需掌握其渊源、发展、理论内容、代表人物等。 【命中统计】 《考前必会20题》第20题“发展传播学”； 《三套题》（三）简答题“评述传播发展理论的主要观点”。 4、刺激——反应理论 【试题分析】 考查传播学基本理论知识，曾反复考查过，较简单。 5、女性主义研究 【试题分析】 考查传播学基本研究领域内容，相对来说较为偏僻，一般参考书籍在介绍传播学发展的分支时会略有涉及，但近年女性主义研究兴起，中国传媒大学新增设媒介与女性研究中心，是值得关注的动向。若看书较为细致，善于归纳总结，也可以应付作答。有一定难度。 二、简答题 1、为什么“受众即是商品”？如何开发受众价值？ 【试题分析】 “受众商品论”曾在2009年题目中考查过，今年以简答题形式命题，则需要考生展开阐述，难度不大。提醒考生注意很多重点问题会以不同题型重复考查，考生不得掉以轻心。 2、什么是传播制度？结合实际谈谈媒介控制对社会的影响。 【试题分析】 传播制度问题，是重中之重，几乎每年都会涉及相关题目。今年的这道简答题，题目较为宏观，若能完整回答此题，确属不易。考生需阐述传播制度的含义、几种传播制度的类型，以及结合实例从政治、经济、文化等不同角度阐释媒介控制对社会的影响。 【命中统计】 《三套题》（一）简答题 评述“报刊的四种理论”。 三、论述题 1、谈谈你对网络乌托邦的认识。 【试题分析】 该题目实际考查对于互联网传播的认识，题目较为开放，契合了最近网络传播的一系列热点问题。考生必须结合基本的传播学理论观点、互联网新媒介情境和现实来论述回答。可以有自己的认识和简介，但是必须言之有物、言之有理。有一定难度。 【命中统计】 《考前必会20题》第4题，李普曼与“两个环境”；第13题，网络传播与社会发展；第14题，自媒体、微博客、网络社区。 《三套题》（二）论述题：什么是沉默的螺旋？有人提出在互联网中，沉默的螺旋会消失，请结合实际谈谈你的看法？ 《三套题》（三）论述题：近年来，以博客、微博为代表的自媒体（we media）和网络社区等新媒体在发布新闻信息、表达公众意见、形成社会舆论等方面的作用日益显现，请结合哈贝马斯公共领域理论、民主参与论等谈谈你的认识。 以上资料中的题目对于回答该论述题都有一定的帮助。 2、简述你对大众传播文化效果的认识。 【试题分析】 该题目实际考查传播效果的相关内容，以往试题对于社会效果和群体效果的考查比较多，对于文化方面的效果研讨较少，而这样的宏观问题更是比较难于把握。参考书和考试大纲对于“传播文化效果”有较为全面的阐述，考生需要结合实际谈自己的理解和认识即可，但是若做到全面、深入、细致，就属不易了。 3、近些年来，食品安全成为我国热点问题。使用传播学理论，分析大众传媒在其中的作用于表现。 【试题分析】 该题目实际考查的是大众传播功能问题，要求考生结合理论与实际，分析传媒在现实中的作用和表现，是一道综合性很强的分析题。回答这类问题，考生不要集中在某个知识点上， 要把思路拓宽。 【命中统计】 《考前必会20题》第6题媒介与构建和谐社会；第7题舆论监督与公民知情权； 《三套题》（一）论述题：2009年10月9日，胡锦涛在世界媒体大会上发表重要讲话，指出：“鼓励和支持媒体在弘扬社会正气、通达社情民意、引导社会热点、疏导公众情绪、搞好舆论监督和保障人民知情权、参与权、表达权、监督权等方面发挥重要作用”。请你从传播学角度谈谈你的认识。 |
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