胡正荣传播学总论笔记第七章
查看(984) 回复(0) |
|
tingyu
|
发表于 2010-09-19 15:24
楼主
第七章 传播内容论
一、填空 1.卡尔·霍夫兰及其助手通过实验发现,在“一面说”和“两面说”两种版本的劝服讯息中,“_______”对于原先就赞同的人非常奏效,对教育水平较低的人非常奏效;而“_______”对原先反对此讯息的人非常奏效,对于教育水平较高的人非常奏效。 2.我国的《参考消息》的作用,可以与威廉·麦奎尔提出的“_______”相互印证。 二、练习 请在现实中寻找例子,谈谈你对霍夫兰及耶鲁学派的各种态度劝服理论的理解和评价。 习题答案 一、填空 1.卡尔·霍夫兰及其助手通过实验发现,在“一面说”和“两面说”两种版本的劝服讯息中,“ 一面说 ”对于原先就赞同的人非常奏效,对教育水平较低的人非常奏效;而“ 两面说 ”对原先反对此讯息的人非常奏效,对于教育水平较高的人非常奏效。 2.我国的《参考消息》的作用,可以与威廉·麦奎尔提出的“ 防疫论 ”相互印证。 二、练习 请在现实中寻找例子,谈谈你对霍夫兰及耶鲁学派的各种态度劝服理论的理解和评价。 答:(1)“一面说”与“两面说” 例如,可以在报刊和网络上寻找关于青少年拜金主义、偶像崇拜、早恋等的教育文章,看看它们采取的是一面说还是两面说,对你有何影响,并访问一下周围的同学,看看对他/她们有何影响,原因何在,霍夫兰等人的结论是否成立。 (2)信源的特征 例如,名人广告。 (3)情感诉求与理性诉求 例如,观察一下我国大众媒体反邪教报道中,哪些运用了情感诉求,哪些运用了理智诉求,想想看对你自己有什么效果。 (4)防疫论 例如,《参考消息》扩大发行时,毛泽东就曾经用“放病菌到肌体里去,增强免疫力”来形容它的作用。 |
回复话题 |
||
上传/修改头像 |
|
|