浙江大学2003年心理与教育统计心理学初试试题
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smallbs
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发表于 2010-10-04 14:25
楼主
实验心理学与统计
一、名词解释:4分/题 1、实验者效应 ,2、匹配法(matching method),3、启动效应,4、诱动现象,5、听觉适应, 6、差异系数,7、分层随机抽样。 二、简答题:6分/题 1、如何提高实验的内部效度。 2、比较被试者内设计与被试者间设计的特点。 3、简述判断声源方向的主要线索。 4、简述算术平均数的使用特点。 5、简述非参数检验的意义和常用方法。 三、试比较三种传统心理物理法的优缺点。16分 四、试述信号检测论的统计学原理。16分。 五、16分 有容量分别为n1=10和n2=16的独立随机样本得到下述观测结果,(X、Y为观测值,f为频数): X---12.3 12.5 12.8 13.0 13.5 Y---12.2 12.3 13.0 f---- 1 2 4 2 1 f---- 6 8 2 现已知变量X、Y的总体均呈正态分布。请问在0.05的显著性水平下,可否认为这两个总体属同一分布(提示:F.05(9,15)=2.59, F.05(10,16)=2.49, t.05/2(24)=2.064, t.05/2(25)=2.060, t.05(24)=1.711, t.05(25)=1.708 )? 六、20分 下表给出了某班12名同学两次考试的成绩。要求: 1、计算两次考试成绩(X、Y)的相关 2、求Y对X的线性回归方程; 3、对所求方程进行方差分析,以检验其显著性bbs.******.net斑竹手输(提示:F.05(1,10)=4.96, F.01(1,10)=10.04, F.05(1,11)=4.84, F.01(1,11)=9.65)。 被试 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 考试一(X) 65 63 67 64 68 62 70 66 68 67 69 71 考试二(Y) 68 66 68 65 69 66 68 65 71 67 68 70 七、24分 某实验拟采用拉丁方实验设计探讨5种心理训练程序对某种技能学习成绩的影响。现从5个群体中分别随机选取6名被试,并将实验分别安排在星期一、二、三、四、五进行。要求: 1、以不同群体为行变量,实验时间为列变量,设计出具体的实验方案; 2、写出方差分析的步骤及公式; 3、说明拉丁方设计的特点。 |
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