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2011心理学专业考研测试题及答案
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发表于 2010-10-04 13:11
楼主
一 单项选择题
1．心理特性是通过（）形成并表现出来的 A 认识过程 B 心理过程 C 意志过程 D 情绪、情感过程 2．司机在看见“减速慢行”的标志后马上放慢车速，这是（） A 第一信号系统 B 第二信号系统 C 操作性条件反射 D 无条件反射 3．注意这种心理现象属于（） A 认知过程 B 情感过程 C 人格特征 D 心理活动特性或心理状态 4．在教学改革实验中，教师的教学策略属于（） A 自变量 B 因变量 C 无关变量 D 常量 5．人的一切心理活动，都要通过（）的活动来实现 A 神经系统 B 感觉器官 C 大脑皮层 D 传到神经 6．感觉器官对适宜刺激的感受能力叫（） A 绝对感受性 B 感受性 C差别感受性 D 绝对感觉阙限 7．看书时用红色笔画重点是利用知觉的（） A 选择性 B 理解性 C恒常性 D整体性 8．一般地说，在事件进行之后才做出反应的知觉是（） A 时间知觉 B 运动知觉 C 方位知觉 D 似动知觉 9．艾宾浩斯遗忘规律表明应进行（） A 多样化复习 B 及时复习 C 合理分配复习时间 D 过渡学习 10．各种感觉的后像就是（）的不同表现 A 感觉记忆 B 短时记忆 C 工作记忆 D 长时记忆 11．“心理旋转”实验表明，表象具有（） A 直观性 B 概括性 C可操作性 D具体性 |
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发表于 2010-10-04 13:13
沙发
12．随着任务难度的增加，最佳动机水平有（）的趋势 A 下降 B 上升 C先降后升 D先升后降 13．同一事物对人们既有吸引力又有排斥力，却只能择其一时引发的冲突叫（） A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋避冲突 D 多重趋避冲突 14．（）状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象 A 热情 B应激 C 激情 D 心境 15．情绪的“评定－兴奋”学说的提者是（） A 詹姆斯、兰格 B 坎农、巴德 C 阿诺德 D 沙赫特、辛格 16．（）是对个体的智商在其同龄人中的相对位置的度量 A 比率智商 B 离差智商 C一般智商 D绝对智商 17．（）是人的能力发展最稳定的时期 A 幼儿期 B 青年期 C童年期 D成年期 18．自我意识在行为上的表现是（） A 自我观察 B 自我体验 C自我控制 D自我认知 19．（）是最早正式研究老年心理的心理学家 A 霍尔 B 达尔文 C荣格 D普莱尔 20．根据艾里克森的观点，成年中期的发展任务是（） A 发展信任感，克服不信任感 B 获得创生感（繁殖感）而避免停滞感，体验着关怀的实现 C 获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现 D 获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现 21．“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（）学派所倡导的 A 精神分析论B 行为学习论C 社会文化历史论D 认知发展论 22．具体运算阶段思维的特点之一是具有（） A 演绎推理能力 B 守恒法 C直观形象性 D自我中心 23．如果看到他人的成功和赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向的强化属于（） A 直接强化 B 自我强化 C替代强化 D以上答案都不对 24．儿童最早发展的动作是（） A 手的动作 B 脚的动作 C头部动作 D躯干动作 25．强调“强化依随”在婴儿言语行为形成过程中的决定作用的是（） A 乔姆斯基 B 巴甫洛夫 C斯金纳 D班杜拉 26．下列婴儿对母亲的依恋中，哪一种是积极依恋（） A 安全性依恋 B 回避型依恋 C反抗型依恋 D合作型依恋 27．幼儿获得概念的主要方式是（） A 典型事例 B 定义 C言语讲解和概括 D概念名称的组合 28．罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了（） A 教师期望具有广泛的影响力 B 教师总是有偏见 C 教学中的不公平现象 D 学生的智力情况会影响教师的偏见 29．通过语言或影视的图像而呈现的榜样是（） A 活的榜样 B 符号性榜样 C诫例性榜样 D 活生生的人 30．学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（） A 连锁学习 B 信号学习 C辨别学习 D 概念学习 31．建构主义学习理论的代表人物是（） A 布鲁纳 B 奥苏伯尔 C加涅 D 威特洛克 32．在1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是（） A 麦克里兰德 B 阿特金森 C默里 D 布鲁纳 33．关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫做（） A 推论 B 数据 C外化解释 D 假设 34．若使区组间的被试尽量做到同质，可以（） A 用同一个被试重复接受几种实验处理 B 使用配对法分配被试 C 区组内的单位使一个团体，以不同团体为区组 D以上都对 35．随着时间的经过，被试内部历程发生变化，而影响了实验结果的真实性，这是指（） A 历史 B 选择 C成熟 D 亡失 二、多项选择题 36．坚持脑功能整体说的主要有（） A 潘非尔德 B 拉什利 C波伊劳德 D 弗罗伦斯 37．在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是（） A 建构主义学习理论 B斯金纳的操作条件反射理论 C 托尔曼的认知－目的说 D 格式塔学派的完形－顿悟说 38．小学儿童同伴交往的特点是（） A 开始形成同伴团体 B 同伴交往的形式复杂多样 C 开始建立友谊 D 朋友关系变得相对稳定 39．关于负启动的起因有（） A 情景恢复 B 观察时间 C编码协调 D 认知去活化 40．ROC曲线能够反映出（） A 信号的先定概率对报准率和虚报率的影响 B 同一观察者不同的感受性 C 信号检测标准变化时报准率和虚报率的变化 D 不同观察者的敏感性指标 41．等值数据资料的收集方法有（） A 共同组设计 B 运用严格平行测验 C “锚测验”设计 D 运用问题行为测验 42．情绪的测量方法有（） A 形容词核对表 B 维量等级量表 C面部表情 D生理指标 43．下列关于配合度检验方法中的自由度的说法，正确的是（） A 配合度检验的自由度与实验或调查中分类的项数有关 B 通常情况下，配合度检验的自由度一般为分类的项数减1 C 配合度检验的自由度一般为理论次数减1 D 在正态拟合检验时，自由度为分组项目减3 44．样本容量是由（）等因素决定的 A 统计抽样的基本原理 B 研究的内容 C 采用的统计方法 D 课题本身的客观条件 三、简答题 45．请你谈谈内隐学习和外显学习的关系 46．简述聚合交叉设计的特点，并进行评价 四、综合题 47．试用信号检测论方法――有无法设计一个记忆或思维的实验方案。 答案解析 一【答案】 1－5B B D A A 6－10B A A B A 11－15C A C C C 16－20B D C A B 21－25C B C A C 26－30A A A B A 31－35D A D D C 二【答案】 36．BD 37．BCD 38．ABCD 39．ACD 40．ACD 41．AC 42．ABCD 43．ABD 44．ABCD |
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发表于 2010-10-04 13:13
3楼
12．随着任务难度的增加，最佳动机水平有（）的趋势 A 下降 B 上升 C先降后升 D先升后降 13．同一事物对人们既有吸引力又有排斥力，却只能择其一时引发的冲突叫（） A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋避冲突 D 多重趋避冲突 14．（）状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象 A 热情 B应激 C 激情 D 心境 15．情绪的“评定－兴奋”学说的提者是（） A 詹姆斯、兰格 B 坎农、巴德 C 阿诺德 D 沙赫特、辛格 16．（）是对个体的智商在其同龄人中的相对位置的度量 A 比率智商 B 离差智商 C一般智商 D绝对智商 17．（）是人的能力发展最稳定的时期 A 幼儿期 B 青年期 C童年期 D成年期 18．自我意识在行为上的表现是（） A 自我观察 B 自我体验 C自我控制 D自我认知 19．（）是最早正式研究老年心理的心理学家 A 霍尔 B 达尔文 C荣格 D普莱尔 20．根据艾里克森的观点，成年中期的发展任务是（） A 发展信任感，克服不信任感 B 获得创生感（繁殖感）而避免停滞感，体验着关怀的实现 C 获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现 D 获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现 21．“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（）学派所倡导的 A 精神分析论B 行为学习论C 社会文化历史论D 认知发展论 22．具体运算阶段思维的特点之一是具有（） A 演绎推理能力 B 守恒法 C直观形象性 D自我中心 23．如果看到他人的成功和赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向的强化属于（） A 直接强化 B 自我强化 C替代强化 D以上答案都不对 24．儿童最早发展的动作是（） A 手的动作 B 脚的动作 C头部动作 D躯干动作 25．强调“强化依随”在婴儿言语行为形成过程中的决定作用的是（） A 乔姆斯基 B 巴甫洛夫 C斯金纳 D班杜拉 26．下列婴儿对母亲的依恋中，哪一种是积极依恋（） A 安全性依恋 B 回避型依恋 C反抗型依恋 D合作型依恋 27．幼儿获得概念的主要方式是（） A 典型事例 B 定义 C言语讲解和概括 D概念名称的组合 28．罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了（） A 教师期望具有广泛的影响力 B 教师总是有偏见 C 教学中的不公平现象 D 学生的智力情况会影响教师的偏见 29．通过语言或影视的图像而呈现的榜样是（） A 活的榜样 B 符号性榜样 C诫例性榜样 D 活生生的人 30．学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（） A 连锁学习 B 信号学习 C辨别学习 D 概念学习 31．建构主义学习理论的代表人物是（） A 布鲁纳 B 奥苏伯尔 C加涅 D 威特洛克 32．在1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是（） A 麦克里兰德 B 阿特金森 C默里 D 布鲁纳 33．关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫做（） A 推论 B 数据 C外化解释 D 假设 34．若使区组间的被试尽量做到同质，可以（） A 用同一个被试重复接受几种实验处理 B 使用配对法分配被试 C 区组内的单位使一个团体，以不同团体为区组 D以上都对 35．随着时间的经过，被试内部历程发生变化，而影响了实验结果的真实性，这是指（） A 历史 B 选择 C成熟 D 亡失 二、多项选择题 36．坚持脑功能整体说的主要有（） A 潘非尔德 B 拉什利 C波伊劳德 D 弗罗伦斯 37．在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是（） A 建构主义学习理论 B斯金纳的操作条件反射理论 C 托尔曼的认知－目的说 D 格式塔学派的完形－顿悟说 38．小学儿童同伴交往的特点是（） A 开始形成同伴团体 B 同伴交往的形式复杂多样 C 开始建立友谊 D 朋友关系变得相对稳定 39．关于负启动的起因有（） A 情景恢复 B 观察时间 C编码协调 D 认知去活化 40．ROC曲线能够反映出（） A 信号的先定概率对报准率和虚报率的影响 B 同一观察者不同的感受性 C 信号检测标准变化时报准率和虚报率的变化 D 不同观察者的敏感性指标 41．等值数据资料的收集方法有（） A 共同组设计 B 运用严格平行测验 C “锚测验”设计 D 运用问题行为测验 42．情绪的测量方法有（） A 形容词核对表 B 维量等级量表 C面部表情 D生理指标 43．下列关于配合度检验方法中的自由度的说法，正确的是（） A 配合度检验的自由度与实验或调查中分类的项数有关 B 通常情况下，配合度检验的自由度一般为分类的项数减1 C 配合度检验的自由度一般为理论次数减1 D 在正态拟合检验时，自由度为分组项目减3 44．样本容量是由（）等因素决定的 A 统计抽样的基本原理 B 研究的内容 C 采用的统计方法 D 课题本身的客观条件 三、简答题 45．请你谈谈内隐学习和外显学习的关系 46．简述聚合交叉设计的特点，并进行评价 四、综合题 47．试用信号检测论方法――有无法设计一个记忆或思维的实验方案。 答案解析 一【答案】 1－5B B D A A 6－10B A A B A 11－15C A C C C 16－20B D C A B 21－25C B C A C 26－30A A A B A 31－35D A D D C 二【答案】 36．BD 37．BCD 38．ABCD 39．ACD 40．ACD 41．AC 42．ABCD 43．ABD 44．ABCD |
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发表于 2010-10-04 13:13
4楼
12．随着任务难度的增加，最佳动机水平有（）的趋势 A 下降 B 上升 C先降后升 D先升后降 13．同一事物对人们既有吸引力又有排斥力，却只能择其一时引发的冲突叫（） A 双趋冲突 B 双避冲突 C 趋避冲突 D 多重趋避冲突 14．（）状态下，人往往会出现“意识狭窄”现象 A 热情 B应激 C 激情 D 心境 15．情绪的“评定－兴奋”学说的提者是（） A 詹姆斯、兰格 B 坎农、巴德 C 阿诺德 D 沙赫特、辛格 16．（）是对个体的智商在其同龄人中的相对位置的度量 A 比率智商 B 离差智商 C一般智商 D绝对智商 17．（）是人的能力发展最稳定的时期 A 幼儿期 B 青年期 C童年期 D成年期 18．自我意识在行为上的表现是（） A 自我观察 B 自我体验 C自我控制 D自我认知 19．（）是最早正式研究老年心理的心理学家 A 霍尔 B 达尔文 C荣格 D普莱尔 20．根据艾里克森的观点，成年中期的发展任务是（） A 发展信任感，克服不信任感 B 获得创生感（繁殖感）而避免停滞感，体验着关怀的实现 C 获得亲密感以避免孤独感，体验着爱情的实现 D 获得完善感和避免失望和厌倦感，体验着智慧的实现 21．“最近发展区”和“教育要走在发展的前面”是（）学派所倡导的 A 精神分析论B 行为学习论C 社会文化历史论D 认知发展论 22．具体运算阶段思维的特点之一是具有（） A 演绎推理能力 B 守恒法 C直观形象性 D自我中心 23．如果看到他人的成功和赞扬的行为，就会增强产生同样行为倾向的强化属于（） A 直接强化 B 自我强化 C替代强化 D以上答案都不对 24．儿童最早发展的动作是（） A 手的动作 B 脚的动作 C头部动作 D躯干动作 25．强调“强化依随”在婴儿言语行为形成过程中的决定作用的是（） A 乔姆斯基 B 巴甫洛夫 C斯金纳 D班杜拉 26．下列婴儿对母亲的依恋中，哪一种是积极依恋（） A 安全性依恋 B 回避型依恋 C反抗型依恋 D合作型依恋 27．幼儿获得概念的主要方式是（） A 典型事例 B 定义 C言语讲解和概括 D概念名称的组合 28．罗森塔尔关于教师期望的实验研究说明了（） A 教师期望具有广泛的影响力 B 教师总是有偏见 C 教学中的不公平现象 D 学生的智力情况会影响教师的偏见 29．通过语言或影视的图像而呈现的榜样是（） A 活的榜样 B 符号性榜样 C诫例性榜样 D 活生生的人 30．学习形成两个或更多的刺激与反应联结，即形成一系列的刺激与反应联结的是（） A 连锁学习 B 信号学习 C辨别学习 D 概念学习 31．建构主义学习理论的代表人物是（） A 布鲁纳 B 奥苏伯尔 C加涅 D 威特洛克 32．在1948年首先用投射法对成就动机进行实验研究的心理学家是（） A 麦克里兰德 B 阿特金森 C默里 D 布鲁纳 33．关于某种特殊条件可能产生某种特定结果的可检测的预测叫做（） A 推论 B 数据 C外化解释 D 假设 34．若使区组间的被试尽量做到同质，可以（） A 用同一个被试重复接受几种实验处理 B 使用配对法分配被试 C 区组内的单位使一个团体，以不同团体为区组 D以上都对 35．随着时间的经过，被试内部历程发生变化，而影响了实验结果的真实性，这是指（） A 历史 B 选择 C成熟 D 亡失 二、多项选择题 36．坚持脑功能整体说的主要有（） A 潘非尔德 B 拉什利 C波伊劳德 D 弗罗伦斯 37．在教育心理学的发展时期，西方教育心理学界产生了许多有关学习方面的理论，它们是（） A 建构主义学习理论 B斯金纳的操作条件反射理论 C 托尔曼的认知－目的说 D 格式塔学派的完形－顿悟说 38．小学儿童同伴交往的特点是（） A 开始形成同伴团体 B 同伴交往的形式复杂多样 C 开始建立友谊 D 朋友关系变得相对稳定 39．关于负启动的起因有（） A 情景恢复 B 观察时间 C编码协调 D 认知去活化 40．ROC曲线能够反映出（） A 信号的先定概率对报准率和虚报率的影响 B 同一观察者不同的感受性 C 信号检测标准变化时报准率和虚报率的变化 D 不同观察者的敏感性指标 41．等值数据资料的收集方法有（） A 共同组设计 B 运用严格平行测验 C “锚测验”设计 D 运用问题行为测验 42．情绪的测量方法有（） A 形容词核对表 B 维量等级量表 C面部表情 D生理指标 43．下列关于配合度检验方法中的自由度的说法，正确的是（） A 配合度检验的自由度与实验或调查中分类的项数有关 B 通常情况下，配合度检验的自由度一般为分类的项数减1 C 配合度检验的自由度一般为理论次数减1 D 在正态拟合检验时，自由度为分组项目减3 44．样本容量是由（）等因素决定的 A 统计抽样的基本原理 B 研究的内容 C 采用的统计方法 D 课题本身的客观条件 三、简答题 45．请你谈谈内隐学习和外显学习的关系 46．简述聚合交叉设计的特点，并进行评价 四、综合题 47．试用信号检测论方法――有无法设计一个记忆或思维的实验方案。 答案解析 一【答案】 1－5B B D A A 6－10B A A B A 11－15C A C C C 16－20B D C A B 21－25C B C A C 26－30A A A B A 31－35D A D D C 二【答案】 36．BD 37．BCD 38．ABCD 39．ACD 40．ACD 41．AC 42．ABCD 43．ABD 44．ABCD |
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