武汉大学心理学考研简介
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香尔滚姐姐
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发表于 2015-05-21 09:59
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马克思主义学院:发展与教育心理学(以下简称马院)
哲学学院:基础心理学 应用心理学(以下简称哲院) ① 101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语或240法语或241德语 ③312心理学专业综合基础 二、 课程主讲内容: 1、院校专业考研介绍: 武汉大学心理学专业报录比约为10:1,各科目初试实际要求的分数为 年份 学院 政治 英语 专业 总分 电话 2014 哲学学院 55 50 180 340 68753566 马克思主义学院 55 50 180 330 68752507 历年分数没有太大变化。一般哲院的要求高于马院,且录取人数少于马院。复试可能需要在分数线基础上总分再多几分左右会比较保险。进入复试的与录取人数比约为1.2:1,就业比较容易,尤其在中部与沿海地区比较有优势。 2、专业课资料及知识点串讲: 专业课参考书较多,你可以多看,但主要以以下七本为主: (1)普通心理学(简称普心),作者:彭聃龄,北京师范大学出版社,2008年第三版 (2)实验心理学(简称实心),作者:郭秀艳,人民教育出版社,2008年2月第1版 (3)当代教育心理学(简称教心),作者:陈琦,刘儒德,北京师范大学出版社,2007年4月1日第2版 (4)发展心理学(简称发心),作者:林崇德,人民教育出版社,2009年3月1日第2版 (5)现代心理与教育统计学(简称统计),作者:张厚粲,北京师范大学出版社,2009年3月第3版 (6)心理与教育测量(简称测量),作者:戴海琦,暨南大学出版社, 2007年9月1日修订版 (7)社会心理学(简称社心)(第二版),作者:侯玉波,北京大学出版社,2008年5月 其中,普通心理学、实验心理学、现代心理与教育统计学相对来说比较重要,跨专业的同学建议再多读一本同类型专著。普通心理学为重中之重。彭聃龄的普心复习主要包括以下几部分: 课程内容体系 第一章心理学的研究对象和方法 第二章 心理活动的神经基础 第三章感觉 第四章知觉 第五章注意与意识 第六章记忆 第七章思维 第八章语言 第九章动机 第十章情绪和情感 第十一章能力 第十二章人格 第十三章学习 第十四章人生全程发展 先认真学习课本,掌握基本概念等基础知识,弄清学科体系,结合学习例题和课后题。其中第十三章、第十四章内容跟教心、发心重合,可不复习。考研题型比较固定,比较注重综合运用。 3、重点精讲: 以彭聃龄的普心为例讲解,介绍重难点,★表示该内容的重要程度(最高五星)。本重点参照往年重点划定,仅供参考,每年重点有少许变化。 目录 第一编 绪论 第一章 心理学的研究对象和方法(选择)★★ 第一节 心理学是研究心理现象的科学★ 第二节 心理学的任务 第三节 心理学的研究方法★ 第四节 心理学的过去和现在★★★ 第二章 心理的神经生理机制(选择)★ 第一节 神经系统的进化 第二节 神经元 第三节 神经系统★★ 第四节 脑功能的各种学说★★ 第五节 内分泌腺和神经一体液调节 第二编 人的信息加工 第三章 感觉(选择+简答)★★★ 第一节 感觉的一般概念★ 第二节 视觉★★★ 第三节 听觉★★ 第四节 其他感觉 第四章 知觉(选择+简答)★★★ 第一节 知觉的一般概念★ 第二节 知觉的特性★★ 第三节 空间知觉★ 第四节 时间知觉与运动知觉★ 第五节 错觉 第五章 意识和注意(选择+简答+论述)★★★★ 第一节 意识的一般概念 第二节 几种不同的意识状态★ 第三节 注意的一般概述★★ 第四节 注意的认知一神经机制★★★ 第六章 记忆(选择+简答+论述)★★★★★ 第一节 记忆的一般概念★★ 第二节 记忆的神经生理机制★★ 第三节 感觉记忆★★★ 第四节 短时记忆★★★★ 第五节 长时记忆★★★ 第六节 内隐记忆★ 第七章 思维(选择+简答)★★★ 第一节 思维的一般概念★ 第二节 表象★★ 第三节 概念★ 第四节 推理 第五节 问题解决★★★ 第六节 决策 第八章 语言(选择+简答)★★ 第一节 语言的一般概念★ 第二节 语言的神经生理机制★★ 第三节 语言理解★★ 第四节 语言的产生 第三编 行为调节和控制 第九章 动机(选择+论述)★★ 第一节 动机的一般概念★★ 第二节 动机的种类 第三节 动机的理论★ 第四节 工作动机与组织行为 第十章 情绪(选择+简答+论述)★★★★ 第一节 情绪的一般概念★★ 第二节 情绪与脑 第三节 情绪的外部表现——表情 第四节 情绪理论★★★ 第五节 情绪的调节 第四编 人的心理特性 第十一章 能力(选择+简答+论述)★★★★ 第一节 能力的一般概念★ 第二节 能力的种类和结构★★ 第三节 能力的测量 第四节 情绪智力★★★★★ 第五节 能力发展与个体差异★★ 第十二章 人格(选择+简答)★★ 第一节 人格的一般概念★ 第二节 人格理论★★★★ 第三节 认知风格 第四节 人格测验 第五节 人格成因★★ 第五编 活动与发展(无需准备) 第十三章 学习(与教心重合) 第一节 学习的一般概念 第二节 学习理论 第三节 认知和动作技能学习 第四节 学习的规律 第十四章 人生全程发展(与发心重合) 第一节 什么是个体发展 第二节 身体、动作与感知觉的发展 第三节 语言与认知发展 第四节 社会性发展 第五节 成年以后的发展 4、真题与模拟题讲解: 以13年真题为例: 一、1.司机可以边开车边听音乐,能够解释这种现象的最恰当的理论是( D) A. 衰减理论B.过滤器理论C.反应选择理论D.认知资源理论 2.“鹤立鸡群”中的“鹤”和“万绿丛中一点红”中的“红”容易被人们知觉到,这种现象所体现的知觉特性是(B) A.整体性B.选择性C.理解性D.恒常性 (这类单选题一共有65个,每个2分,每年都这样,有大约一半能在课本中找到原话,有的需要根据自己的理解结合实际给出答案,认真复习,细致钻研,争取错误控制在7个以内) 二、1、根据维果茨基的观点,心理机能由低级向高级发展的标志有(ABCD) A.心理活动的随意机能B 心理活动的个性化 C.形成符号为中介的心理结构D 心里活动的抽象一概括机能 2.下列关于 x2检验与方差的分析的表述,正确的有(AC) A 两者都是无方向性的检验方法 B x2 检验的方差分析都必须做齐性检验 C x2 检验属非参数检验,方差分析属参数检验 D x2 检验与方差分析都要求测量数据呈正态分布 (多选题一个3分,一共10个,知识记忆与应用相结合,特别是统计与测量需要多下功夫,认真细致,将错误控制在两个以内) 三、1.简述心理测验编制的基本过程。 2.简述加德纳的多元智力理论。(2014年) (简答题每题10分,共5个,分值较大,应认真对待,一般有四道左右可在书上找到答案,所以在平时要多下功夫。答题时须要点齐全,可适当举例,丰富答案) 四、1.在现实生活中,人们经常可以发现智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等 方面并不一定成功,请根据萨洛维和梅耶的“情绪智力”观点加以分析和阐述。 2.什么是工作记忆,请分析工作记忆各成分的功能。 (论述题每题30分,共3个,分值较大,几乎占总分的1/3,重要程度可见一般。考查综合能力,还可能出现考查两门学科的题目。平时一定要下笔写,不能看看答案就了事,不然考试的时候很难组织语言。) 5、复试精讲: 复试内容包括:专业课笔试、外语听力口语测试、综合面试(含治学态度、动手能力、专业思想、心理品质等综合素质和培养潜力)三个部分。 复试成绩占总评成绩的40%,其中专业课笔试占10%(专业课笔试考试时间为120分钟,满分为100分);外语听力口语测试占5%;综合面试占25%(考生综合面试时间原则上不少于20分钟)。以马院复试为例讲讲具体的复试内容。 一般复试内容不太会超过参考书目,复试笔试包括 1.名词解释,如关键期 2.简答题,如心理咨询应该遵循的原则? 3.综合题,如毕生发展观是一种什么样的发展观? 4.案例分析题。这类题目按照心理咨询师三级考试的案例分析准备即可。 综和面试为一个题目,至少需要讲述5分钟以上。如:就“女人贪财,男人好色”这句话,从心理学角度谈谈你的看法。 因为刷的人不多,所以放轻松即可。复试比较简单。但老师平时比较忙,提前联系,导师一般不太会回应。面试比较公平。 |
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