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个人简历 蒋宇红，女，汉族，籍贯重庆市江北区，中共党员。英国剑桥大学博士（Ph.D.）、西南大学教授、博士研究生导师、国内访问学者指导教师、外语教育研究所所长、重庆市学术技术带头人后备人选、入选重庆市社会科学专家库。1988年7月毕业于西南师范大学外国语学院英语语言文学专业，获文学学士学位，2003年7月毕业于西南师范大学外国语学院英语语言文学专业，获文学硕士学位。2003-2004年度在北京大学外国语学院英语系作访问学者，2004-2005年度在英国剑桥大学英语系"英语与应用语言学研究中心"作访问学者，2007年-2011年6月在英国剑桥大学教育学院攻读并获得哲学博士学位（Ph.D.）。主要研究领域为应用语言学、外语教育学、外语教师教育与专业发展、中西比较教育、英美文化。2002年开始担任硕士研究生导师，2013年开始担任博士研究生导师，招收全日制学术型博士研究生的研究方向为：外语教育学、英语学科教学论、英语课程论、外语教师教育与专业发展、教师教育的国际比较、中西比较教育研究。在数个国内、国际学术组织兼职，是中国英语教学研究会、中国高校功能语法教学研究会、国际应用语言学会、美国语言学会、美国教育研究学会、英国教育研究学会会员。获邀担任英国、美国等学术期刊的编辑、国际学术组织举办的学术会议年会的论文审稿人。在国内、国外著名出版社出版学术专著三部如英国剑桥学者出版社出版独著 Reflection, Change, and Reconstruction in the Context of Educational Reform and Innovation in China: Towards an Integrated Framework Centred on Reflective Teaching Practice for EFL Teachers' Professional Development、德国施普林格出版社出版独著 A Study on Professional Development of Teachers of English as a Foreign Language in Universities in the Western Areas of China。教材及参考书九部（主编、副主编、参编）。辞典一部（参编）。在国内、国外权威及核心学术期刊如《外语教学与研究》、被EI检索的学术期刊上发表学术论文"在线同伴评价在写作能力发展中的作用"、 A Narrative Inquiry into Professional Identity Construction of University EFL Teachers in China、 A Comparative Study of Teacher Autonomy between Novice Teachers and Proficient Teachers in the Context of University English Teaching Reform in China等二十八篇。主持国家社会科学基金项目"西部地区高校外语教师的专业化发展研究"、教育部人文社科规划项目"外语教师的专业发展：构建教师之间互动的反思模式"及主持、主研其他省部级、校级科研项目共十九项。数次参加国际、国内学术会议，受邀担任分会场主席、专题主持人及作特邀报告。担任西南大学选拔优秀本科生组建的含弘学院的学生学业导师，指导国家大学生科技创新项目。先后为英语专业本科生和硕、博士研究生讲授专业必修课和选修课约十门。
教学课程：
1. 讲授英语专业本科课程：西方文化、跨文化交际导论、中西方文化比较、语言与文化、学术论文写作、英语写作、英语文体学引论、综合英语、英语阅读、英语听力、英语语音、口语等。
2. 讲授英语专业硕士研究生课程：英语教学论、外语教师教育与专业发展研究。
3. 讲授英语专业博士研究生课程：研究方法与范式、应用语言学、课程与教学论。
学术论文：
1. Zhou, Jie, Jiang, Yuhong(Corresponding Author), & Yao, Yuan. 2015. The Investigation on Critical Thinking Ability in EFL Reading Class. English Language Teaching. Vol. 8, No. 1, Jan. 2015. ISSN 1916-4742.
2. 陈燕、 蒋宇红，2014，职前外语教师ICT与课程整合能力的培养策略研究， 《外语界》，2014 年第1期（总第160期）：64-70页 （收录进CSSCI）。 3. 邓晓芳、蒋宇红，2014，"影子"研修中教师最近发展区与英语教师专业发展，中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《中学外语教与学》2014年第3期全文转载。 4. Liu, Yusha, Jiang, Yuhong(Corresponding Author), & Li, Fei. 2014. Exploration of the Facilitative Effects of Music Acquiring Device on Language Acquisition. Sino-US English Teaching, 11 (2): 119-128. ISSN 1539-8072.（收录进EBSCO database, USA; Ulrich's Periodicals Directory; LLBA database of ProQuest; CEPS, USA）.
5. Jiang, Yuhong, & Zheng, Ding. 2013. University EFL Teacher Learning in Communities of Practice. 2013 International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET).（收录进EI, 检索号：20140617287661）.
6. Jiang, Yuhong, Li, Qian, Deng, Xiaofang, & Wei, Jing. 2013. A Rethinking of the EFL Teachers' Practical Knowledge. US-China Foreign Language, 11 (6): 483-493. ISSN 1539-8080.（收录进EBSCO database, USA; Ulrich's Periodicals Directory; LLBA database of ProQuest; CEPS, USA）.
7. Jiang, Yuhong, Min, Huizi, Chen, Yan, & Gong, Zhiwei. (2013). A Narrative Inquiry into Professional Identity Construction of University EFL Teachers in China. 2013 International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET).（收录进EI, 检索号：20140617287655）.
8. Jiang, Yuhong, Ma, Ting, Mou, Baiye, & Hu, Rong. 2013. A Comparative Study of Teacher Autonomy between Novice English Teachers and Experienced English Teachers. In May, S. (Ed.), LED2011: Refereed conference proceedings of the 3rd International Conference on Language, Education and Diversity. Auckland, New Zealand: University of Auckland. ISBN: 978-0-473-24021-9.
9. Chen, Yan, & Jiang, Yuhong. 2013. An Exploratory Study of Employing Blog as a Platform for English Learning Beyond the Classroom. 2013 International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET).（收录进EI）. 10. Wei, Jing, & Jiang, Yuhong. 2013. An Empirical Study on Interaction in EFL Classrooms in Middle Schools in Western Areas of China. Sino-US English Teaching, 10 (9): 665-675. ISSN 1539-8072.（收录进EBSCO database, USA; Ulrich's Periodicals Directory; LLBA database of ProQuest; CEPS, USA）.
11. 邓晓芳、蒋宇红，2013，"影子"研修中教师最近发展区与英语教师专业发展，《中小学英语教学与研究》2013年第11期（总第286期）：7-10页（全国核心期刊）。
12. 李茜、蒋宇红、冷鹏飞，2013，大学英语新教师实践知识建构过程实证研究，
《英语教师》2013年第3期：46-52页。ISSN 1009-8852.
13. Jiang, Yuhong, & Ma, Ting. 2012. A Comparative Study of Teacher Autonomy between Novice Teachers and Proficient Teachers in the Context of University English Teaching Reform in China. Sino-US English Teaching, 9 (3): 963-974. ISSN 1539-8072. （收录进EBSCO database, USA; Ulrich's Periodicals Directory; LLBA database of ProQuest; CEPS, USA）.
14. Jiang, Yuhong, & Ma, Ting. 2012. A Review of the Research on Teacher Autonomy. Sino-US English Teaching, USA, 9 (4): 1045-1055. ISSN 1539-8072.（收录进EBSCO database, USA; Ulrich's Periodicals Directory; LLBA database of ProQuest; CEPS, USA）.
15.Chen, Yan, & Jiang, Yuhong. 2012. Integration of ICTs into Subject Teaching in Pre-service English Teacher Education. 2012 International Conference on Information Technology Based Higher Education and Training (ITHET). Istanbul: Bogazici University.（收录进EI, 检索号：20123915478627; 收录进IEEE, Catalog Number: CFP12578-ART; ISBN: 978-1-4673-2334-5）。
16. 蒋宇红, 2011, 课堂互动情景中的教学效能感水平探究--对西南少数民族地区高校英语教师专业发展的启示, 《民族教育研究》2011年第3期（第22卷，总第104期）: 86-90页。(收录进CSSCI)。
17. 蒋宇红、李茜, 2010, 从文化冲突到文化融合：美国华裔女性身份的重构, 国际学术会议论文集《英语文学与文化研究》(271-277页)。北京：北京大学出版社。2010年11月。ISBN: 9787301180006。
18. Jiang, Yuhong. 2009. Towards EFL Teachers' Personal Practical Knowledge: Teachers' Views in Professional Development. Englishes and Literatures-in-English in a Globalised World: Proceedings of the 13th International Conference on English in Southeast Asia (ESEA 2008) (pp. 260-279). Singapore: Nanyang Technological University Press (新加坡：新加坡南洋理工大学出版社)。2009年8月。ISBN: 978-981-08-2943-8。
19. Chen, Zhi'an, & Jiang, Yuhong. 2006. Exploring EFL Teachers' Beliefs and Teacher Efficacy: A Reconceptualisation and Critical Study. Proceedings of the 2006 International Symposium on Applied Linguistics and Language Teaching (pp. 616-621). 国际学术会议《第七届国际应用语言学与语言教学研讨会论文集》。香港：香港理工大学出版社。2006年12月。ISBN: 978-962-367-540-6。
20. 陈治安、蒋宇红, 2006, 英汉小句中语言结构的顺序象似性研究, 收入顾嘉祖、辛斌主编《符号与符号学新论》（99-112页）。南京：东南大学出版社。2006年10月。ISBN: 756410593。（他引1次）。
21. 陈治安、蒋宇红, 2005, 情态系统在话语中的人际意义研究--从语言的多维度思考, 收入黄国文、常晨光、丁建新主编《功能语言学的理论与应用》（77-84页）。北京：高等教育出版社。2005年9月。ISBN: 7040183870。
22. 蒋宇红, 2005, 在线同伴评价在写作能力发展中的作用,《外语教学与研究》2005年第37卷第3期: 226-230页。(收录进CSSCI, 他引80次)。
23. 刘家荣、蒋宇红, 2004, 英语口语课堂话语的调查与分析--个案研究, 《外语教学与研究》2004年第36卷第4期: 285-291页。(收录进CSSCI，他引333次)。
24. 蒋宇红, 2002, 从汉语中女性称谓的变化看语言性别歧视, 收入胡明扬著《社会语言学研究论集》（30-39页）。北京：北京语言大学出版社。2002年12月。ISBN: 7561911092。
25. 蒋宇红, 2001, 重庆市高校教学设备配置与使用现状调查,《重庆大学学报》2001年第4期: 136-140页。(收录进CSSCI，他引2次)。
26. 蒋宇红, 2001, 高校学生对学分制与学年制态度倾向的比较研究,《重庆大学学报》2001年第3期: 125-126页。(收录进CSSCI，他引7次)。
27. 蒋宇红, 1999, 运用语境理论提高学生英语语用能力,《西南师范大学学报》增刊。
28. 蒋宇红, 1998, 论外语教学中语言教学与文化教学的结合,《西南师范大学学报》增刊。
学术专著、教材、辞书：
1. 专著：Jiang, Yuhong. 2014. A Study on Professional Development of Teachers of English as a Foreign Language in Universities in the Western Areas of China. Heidelberg: Springer-Verlag GmbH, Germany (Springer-Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, Germany) (德国施普林格出版社).
2．专著：Jiang, Yuhong. 2012. Reflection, Change, and Reconstruction in the Context of Educational Reform and Innovation in China: Towards an Integrated Framework Centred on Reflective Teaching Practice for EFL Teachers' Professional Development.Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, the U. K. ISBN（10）:1-4438-3993-0, ISBN（13）: 978-1-4438-3993-8.（英国剑桥学者出版社）.
3. 专著：李力、陈治安、蒋宇红, 2006,《策略风格归因--学会学英语》。上海：上海外语教育出版社。2006年2月。ISBN: 7-81095-805-4.（他引29次）。 4. 教材：Han, Youping, Jiang, Yuhong, Liu Aiying, & Yu, Bin. 2007. Chinese GCSE. London: The Cypress Book Co. (UK) Ltd.（伦敦常青图书（英国）有限公司，为中国国际图书贸易总公司英国子公司）。 2007年6月。ISBN: 9781845700065.
5. 教材：刘家荣、贾志高、蒋宇红(参编)等, 2001,《英文写作》。北京：高等教育出版社。2001年11月。ISBN: 7-04-010438-5.
6. 教材：晏奎、王永梅、左嘉、胡蓉、蒋宇红(参编)等, 2007,《基础英语教程》第一册。重庆：重庆大学出版社。2007年8月。ISBN: 978-7-5624-4058-1.
7. 教材：晏奎、王永梅、韦静、段芸、蒋宇红(参编)等, 2008,《基础英语教程》第二册。重庆：重庆大学出版社。2008年5月。ISBN: 978-7-5624-4247-9.
8. 教师用书：晏奎、王永梅、左嘉、胡蓉、蒋宇红(参编)等, 2008,《基础英语教程》第一册教师用书。重庆：重庆大学出版社。2008年5月。ISBN: 978-7-5624-4281-3.
9. 教师用书：晏奎、王永梅、韦静、段芸、蒋宇红(参编)等, 2008,《基础英语教程》第二册教师用书。重庆：重庆大学出版社。2008年8月。
10. 教材：晏奎、王永梅、左嘉、胡蕾、蒋宇红(参编)等, 2013,《基础英语教程》第一册。重庆：重庆大学出版社。2013年12月。ISBN: 978-7-5624-7707-5.
11. 教材：晏奎、王永梅、韦静、段芸、蒋宇红(参编)等, 2014,《基础英语教程》第二册。重庆：重庆大学出版社。2014年5月。ISBN: 978-7-5624-8070-9.
12. 教材：晏奎、蒋宇红（主编）、李炜、罗家琼等, 2014,《基础英语教程》第三册。重庆：重庆大学出版社。2014年5月。ISBN: 978-7-5624-7899-7.
13. 辞典：蓝仁哲、廖七一、冯光荣、刘文哲、蒋宇红(参编)等, 1998,《加拿大百科全书》。成都：四川辞书出版社。
科研项目：
1. 主持："以 ‘五项修炼' 为核心的英语语言文学专业全日制硕士研究生主体培养模式探究"。重庆市研究生教育教学改革研究项目，项目批准号yjg143018。2014年12月立项，2017年12月结题。
2. 主持："实践共同体视阈下的教师合作学习机制研究"。西南大学2013年度人文社会科学研究重大项目，项目批准号13XDSKZ001。 2013年11月立项，2016年12月结题。
3. 主持："高校英语教学改革环境下教师自主的理论与实践研究"。财政部和教育部中央高校基本科研业务费专项资金重点项目，项目批准号SWU1209306。2012年1月立项，2014年12月结题。
4. 主持："课程改革和教育创新视阈下英语教师的专业发展：反思、变化和重构"。西南大学哲学社会科学博士基金项目，项目批准号SWU11321。2011年10月立项，2014年12月结题。
5. 主持："西部地区高校外语教师的专业化发展研究"。2009年度国家社会科学基金教育学一般项目，课题批准号BFA090027。2009年7月立项，2013年12月结题。
6. 主持："外语教师的专业发展：构建教师之间互动的反思模式"。2009年度教育部人文社会科学研究规划基金项目，项目批准号09XJA740011。2009年12月立项，2012年12月结题。
7. 主持："外语教师的专业发展：以反思性教学实践为途径"。西南大学教师教育创新平台建设资助项目，项目编号100030-2120100341。2009年立项，2011年6月结题。
8. 主持："网络环境下的英语教学：对中国学习者语言认知能力发展的作用机制"。西南大学育苗基金项目（通过2006年度国家社会科学基金通讯评审），项目批准号SWU06216。2006年立项，2008年结题。
9. 主持："外语教师发展与学习者认知能力发展的双向研究"。西南大学哲学社会科学研究发展基金项目，项目批准号SWU05207。2005年立项，2007年结题。
10. 主持："中国学习者英语学习的特征、规律及其认知心理研究"。教育部留学基金资助，英国剑桥大学访学项目。2004年立项，2005年结题。
11. 主持："外语学习者特征研究"。西南师范大学人文社会科学研究基金项目。2001年立项，2005年结题。
12. 主持："改革低年级综合英语教学模式，提高英语专业学生的综合素质"。西南大学校级教改项目。2002年立项，2003年结题。
13. 子课题主持人："文理艺综合美育课程创设及审美化教学操作研究"。全国教育科学"十五"规划教育部重点项目。2002年立项，2006年结题。
14. 子课题主持人："学校美育系统与美育心理发展实验研究－英语教学审美化的实验研究"。全国教育科学"九五"规划教育部重点课题。1998年立项，2001年结题。
15. 主研："英语教师课堂实践性知识的范畴及重构：实证研究"。财政部和教育部中央高校基本科研业务费专项资金一般项目，项目批准号SWU1209344。2012年1月立项，2014年12月结题。
16. 主研："汉-英语码转换触发与制约的跨学科研究"。国家社会科学基金一般项目。2005年立项，2010年结题。
17. 主研："重庆市高等教育现状调查及对策研究"。重庆市教委课题（重庆市级项目）。2001年立项，2002年结题。
18. 主研："‘合作、创造、实践'教学模式--英语专业综合英语课程教改探索"。西南大学校级教改项目。2002年立项，2003年结题。
19. 主研："课堂教学技术与艺术"。国家级精品课程。2005年立项。
学术交流和会议论文：
1. Jiang, Yuhong. 2014. English Language Teacher Learning in Communities of Practice-A Narrative Perspective. Paper accepted and presented at the 48th Annual International IATEFL Conference and Exhibition, 2nd -5th April 2014，Harrogate, UK. Sponsored by International Association of Teachers of English as a Foreign Language. (国际英语教师协会2014年会宣读论文)。
2. Jiang, Yuhong. 2013. Promoting English Teachers' Beliefs Through Critical Reflection in Teaching. Paper accepted and presented at the 11th Annual Hawaii International Conference on Education, January 6th-9th, 2013, Honolulu, Hawaii, USA. Co-sponsored by University of Louisville, California State University, Pepperdine University, and New Horizons in Education (The Journal of Education, Hong Kong Teachers' Association). (美国夏威夷第十一届教育国际学术研讨会年会宣读论文)。
3. Jiang, Yuhong. 2012. Reflective Practice: Contribution to the Deconstruction and Reconstruction of Teachers' Thinking about English Teaching. Paper accepted and presented at the 2012 British Educational Research Association Annual Conference, 4th-6th September 2012, University of Manchester, the U. K. (英国教育研究学会2012年会宣读论文，并应邀担任分会场主席及专题主持人)。
4. Jiang, Yuhong. 2011. Reflective Teaching: Effects on the Development of Language Teachers' Classroom Practice. Paper accepted and presented at the 3rd International Conference on Language, Education and Diversity (LED 2011), 22nd-25th November 2011, University of Auckland, New Zealand. (第三届语言、教育与多样化国际学术研讨会宣读论文，新西兰奥克兰大学举办)。
5. Jiang, Yuhong, & Li, Qian. 2011. Investigating the Categories and Reconstruction of High School Novice English Teachers' Practical Knowledge in China. Paper accepted and presented at the 16th World Congress of Applied Linguistics, August 23rd-28th, 2011, Beijing, China. (第十六届世界应用语言学大会宣读论文)。
6. Jiang, Yuhong. 2010. A Comparative Study of Novice and Experienced Teacher Autonomy in the Context of University English Teaching Reform in China. Paper accepted and presented at the Annual Conference of American Association for Applied Linguistics 2010, March 6th-9th, 2010, Atlanta, Georgia, USA. (美国应用语言学会2010年会宣读论文, 并应邀担任分会场主席及专题主持人)。
7. 蒋宇红, 2009. Reflection, Change, and Reconstruction of Teachers' Philosophy in the Context of Educational Reform and Innovation in China. 第三届全国外语教师教育与发展学术研讨会宣读论文，西南大学外国语学院、北京外国语大学中国外语教育研究中心与中国英语教学研究会联合举办，2009年12月11-13日。
8. 蒋宇红, 2009, 外语教师的专业发展。 应邀出席"第六届全国中学骨干英语教师新课程教学高级研修班"并应邀作主题报告，教育部、北京师范大学、中国英语教学研究会联合举办，2009年7月。
9. Jiang, Yuhong. 2008. Towards EFL Teachers' Personal Practical Knowledge: Teachers' Views on Professional Development. Paper accepted and presented at the 13th International Conference on English in Southeast Asia (ESEA 2008), December 4 th-6 th, 2008, Singapore. (第十三届东南亚英语国际学术研讨会宣读论文, 新加坡南洋理工大学国立教育学院举办)。
10. 蒋宇红、李茜, 2008, 从文化冲突到文化融合：美国华裔女性身份的重构。 "英语文学与文化研究"国际学术研讨会宣读论文, 首都师范大学文学院比较文学系举办，2008年9月27-28日。
11. 蒋宇红, 2007, Teachers' Teaching Efficacy in the Formation of Students' Character. 第二届全国外语教师教育与发展学术研讨会宣读论文，北京师范大学、北京外国语大学与中国英语教学研究会联合举办，2007年9月22-23日。
12. Chen, Zhi'an, & Jiang, Yuhong. 2006. Exploring English Teachers' Beliefs and Teacher Efficacy: A Reconceptualisation and Critical Study. 第七届国际应用语言学与语言教学学术研讨会宣读论文, 香港理工大学与北京航空航天大学联合举办，香港，2006年8月。
13. Jiang, Yuhong. 2005. Attended LAGB (Linguistics Association of Great Britain) Annual Meeting, August 2005, University of Cambridge, the U. K.
14. Jiang, Yuhong. 2005. Attended the 39th IATEFL Annual Conference, April 2005, University of Cardiff, the U. K.
15. 陈治安、蒋宇红, 2006, 情态系统在话语中的人际意义研究--从语言的多维度思考。 第八届全国系统功能语言学学术研讨会，大会发言， 燕山大学、全国系统功能语言学会主办，2006年8月。
16. Jiang, Yuhong. 2002. Network-Based Multimedia Environments in Collaborative Writing Classroom. Paper accepted and presented at the 7th International Conference on English in Southeast Asia (ESEA 2002), December 2002, Baptist University, Hong Kong. (第七届东南亚英语国际学术研讨会宣读论文, 香港浸会大学主办，2002年12月)。
17. 陈治安、蒋宇红, 2002, 英汉小句中语言结构的顺序像似性研究。 全国语言符号学会2002年会宣读论文，南京师范大学、全国语言符号学会主办，2002年5月。
18. 刘家荣、蒋宇红, 2002, 英语口语课堂话语的调查及分析。 第三届全国文体学学术研讨会宣读论文，西南师范大学、全国文体学会主办，2002年4月。
19. 蒋宇红, 2001, 英语课堂教师话语的调查分析与策略。 第七届全国语用学学术研讨会宣读论文, 苏州大学、全国语用学会主办, 2001年8月。
20. 功能语言学研讨班，广州中山大学举办，2001年12月。
21. 蒋宇红, 2001, 从汉语中女性称谓的变化看语言性别歧视。 社会语言学理论和中国社会语言学学术研讨会宣读论文, 北京语言文化大学、社会语言学会主办，2001年5月。
22. 蒋宇红, 2000, 中美文化价值观念的差异在两国中小学教育观念与模式中的体现。 中美文化研究与比较学术研讨会宣读论文, 北京大学、南京师范大学与中美比较文化研究会联合举办，2000年8月。
23. 蒋宇红, 2000, 含义理解与认知语境。 LT-2000外语教学国际学术研讨会宣读论文, 清华大学与香港科技大学联合举办，2000年7月。
获得的奖励：
1. 英国剑桥大学全额奖学金Grace and Thomas C H Chan Scholarships, 2007-2011年度（每年只录取三位优秀中国学生给予颁发）。
2. 英国剑桥大学海外学生研究奖学金Overseas Research Studentship (ORS Awards), 2007-2011年度。
3. 英国剑桥大学雷蒙得和海伦·郭 奖学金Raymond and Helen Kwok Scholarships, 由The Cambridge Commonwealth Trust and the Cambridge Overseas Trust提供，2007-2011年度。
4．英国剑桥大学研究培训资助奖Research Training Support Grant, 2007-2011年度。
5．英国剑桥大学教育学院研究生科研奖Graduates Research Grant, Faculty of Education, 2010年度。
6. 英国剑桥大学耶稣学院研究生科研奖Graduates Research Grant, Jesus College, 2010年度。
7. 英国剑桥大学格蕾丝和托马斯·陈 学者Grace and Thomas C H Chan Scholar，2007-2011年度。
8. 英国剑桥大学雷蒙得和海伦·郭 荣誉学者Raymond and Helen Kwok Honorary Scholar，2007-2011年度。
9. 重庆市学术技术带头人后备人选，2008年（由中共重庆市委组织部、重庆市人事局颁发）。
10. 国家留学基金，2004-2005年度英国剑桥大学访问学者。
11. 西南师范大学优秀毕业研究生，2003年6月。
12. 西南师范大学2002-2003年度研究生优秀科研成果一等奖，2003年6月。
13. 西南师范大学第四届优教成果一等奖（排名第二），2003年3月。
14. 西南师范大学第四届优教成果二等奖（排名第一），2003年3月。
15. 西南师范大学2001-2002年度研究生优秀科研成果二等奖，2002年6月。
16. 西南师范大学首届本科教学优秀教师，2001年12月。
17. 博士、硕士研究生"华藏奖学金"，新加坡净宗协会，2001年12月。
18. 西南师范大学2000-2001年度研究生优秀科研成果一等奖，2001年6月。
19. 西南师范大学第六届青年成才奖励基金提名奖，2001年5月。
20. 西南师范大学第二届"民族教育优教优学奖"优秀教师，1999年6月。
21. 2011年所指导的一篇硕士学位论文被评为西南大学优秀硕士学位论文。
22. 2013年所指导的一篇学士学位论文被评为西南大学本科优秀毕业论文（设计）。
学术兼职：
应邀担任国际著名学术期刊Sage Open的论文评审人、美国应用语言学会年会会议论文审稿人。
担任中国英语教学研究会、中国高校功能语法教学研究会、国际应用语言学学会、美国语言学会、美国教育研究学会、英国教育研究学会会员。
重庆市社会科学专家、重庆市学术技术带头人后备人选、西南大学外语教育研究所所长、西南大学含弘学院学业导师。
联系方式：
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